Teoria e prática: articulação no percurso formativo de um curso de Letras -Língua Alemã
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Ricardo Inocêncio Pereira |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Desenvolvimento profissional: percursos formativos de professores iniciantes
von: Marta Regina Brostolin
Veröffentlicht: (2015)
von: Marta Regina Brostolin
Veröffentlicht: (2015)
Teoria e prática na formação de professores: Brasil, Escócia e Inglaterra
von: Menga Lüdke
Veröffentlicht: (2022)
von: Menga Lüdke
Veröffentlicht: (2022)
A visão de licenciados em química sobre a Prática como Componente Curricular
von: Emanuelly Wouters
Veröffentlicht: (2022)
von: Emanuelly Wouters
Veröffentlicht: (2022)
FRASEOLOGIAS NO ENSINO DE TRADUÇÃO
von: Luciane Leipnitz
Veröffentlicht: (2013)
von: Luciane Leipnitz
Veröffentlicht: (2013)
Reflexões sobre Políticas de Educação Linguística em Contexto Plurilíngue
von: Maristela Pereira Fritzen
Veröffentlicht: (2016)
von: Maristela Pereira Fritzen
Veröffentlicht: (2016)
A QUESTÃO IDENTITÁRIA ARTICULADA EM NARRATIVAS DE VIDA DE DUAS FALANTES DO ALEMÃO COMO LÍNGUA MATERNA (L1) DO VALE DO TAQUARI (RS)
von: Cláudia Raquel Lutz
Veröffentlicht: (2015)
von: Cláudia Raquel Lutz
Veröffentlicht: (2015)
LETRAS EM NÚMEROS: O QUE NOS AGUARDA NA TERCEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI?
von: David José de Andrade Silva
Veröffentlicht: (2020)
von: David José de Andrade Silva
Veröffentlicht: (2020)
Teoria e prática no curso de pedagogia
von: Giseli Barreto da Cruz
Veröffentlicht: (2012)
von: Giseli Barreto da Cruz
Veröffentlicht: (2012)
Ser professor na Educação Básica: letramentos em construção em um Curso de Letras
von: Adriana Fischer
Veröffentlicht: (2011)
von: Adriana Fischer
Veröffentlicht: (2011)
LETRAS E ARTES: A QUESTÃO DA QUALIDADE DO ENSINO NUMA SOCIEDADE EM PROCESSO DE MUDANÇA
von: Newton Cesar BALZAN
Veröffentlicht: (2005)
von: Newton Cesar BALZAN
Veröffentlicht: (2005)
TRADUZINDO O SOTAQUE DE TAWADA
von: Marina de Oliveira Santos
Veröffentlicht: (2021)
von: Marina de Oliveira Santos
Veröffentlicht: (2021)
Sentidos situados em eventos de letramento na esfera acadêmica
von: Adriana Fischer
Veröffentlicht: (2010)
von: Adriana Fischer
Veröffentlicht: (2010)
O TEXTO EM AULAS DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR
von: Gilton Sampaio de Souza
Veröffentlicht: (2009)
von: Gilton Sampaio de Souza
Veröffentlicht: (2009)
SINALIZADORES DE QUALIDADE DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR DE LETRAS E ARTES
von: João Baptista de ALMEIDA JÚNIOR
Veröffentlicht: (2005)
von: João Baptista de ALMEIDA JÚNIOR
Veröffentlicht: (2005)
A articulação entre a avaliação somativa e a formativa, na prática pedagógica: uma impossibilidade ou um desafio?
von: Leonor Santos
Veröffentlicht: (2016)
von: Leonor Santos
Veröffentlicht: (2016)
As implicações da pesquisa como espaço formativo para compreender a prática docente
von: Maria de Fátima Barbosa Abdalla
Veröffentlicht: (2009)
von: Maria de Fátima Barbosa Abdalla
Veröffentlicht: (2009)
POLÍTICA LINGUÍSTICA NO BRASIL: BREVES REFLEXÕES SOBRE AS PERSPECTIVAS DE ESTUDO E PESQUISA NA PÓS-GRADUAÇÃO
von: Suany Oliveira de Moraes
Veröffentlicht: (2015)
von: Suany Oliveira de Moraes
Veröffentlicht: (2015)
Desafios da Formação Docente no Curso de Pedagogia: Aligeiramento e Pragmatismo
von: Maria Izaura Cação
Veröffentlicht: (2013)
von: Maria Izaura Cação
Veröffentlicht: (2013)
O princípio da indissociabilidade universitária: dificuldades e possibilidades de articulação
von: Gionara Tauchen
Veröffentlicht: (2011)
von: Gionara Tauchen
Veröffentlicht: (2011)
A ATUAÇÃO DA DOPS/PR NA INSTITUCIONALIZAÇÃO DA REPRESSÃO AOS ALEMÃES NO PARANÁ DURANTE O ESTADO NOVO: PAIXÕES, SENTIMENTOS E POLÍTICA
von: Márcio José Pereira
Veröffentlicht: (2015)
von: Márcio José Pereira
Veröffentlicht: (2015)
Abordagens teóricas e práticas em pesquisa. Coleção Linguística, Letras e Artes. V.2
von: Bieging, Patricia, et al.
Veröffentlicht: (2026)
von: Bieging, Patricia, et al.
Veröffentlicht: (2026)
Jovens, percursos e atividades arriscadas nas corridas ilegais de carros: o risco como componente identitário
von: Leila Jeolás
Veröffentlicht: (2015)
von: Leila Jeolás
Veröffentlicht: (2015)
O jovem Hegel leitor de Maquiavel
von: Ana Guerra Ribeiro de Oliveira
Veröffentlicht: (2016)
von: Ana Guerra Ribeiro de Oliveira
Veröffentlicht: (2016)
Um Percurso de Estudo e Pesquisa para o Estudo das Noções de Juros Simples e Compostos
von: Valdir Bezerra dos Santos
Veröffentlicht: (2019)
von: Valdir Bezerra dos Santos
Veröffentlicht: (2019)
As Belas Letras na Livraria de Jean Baptiste Bompard (1824-1828)
von: Lucia Maria Bastos P. NEVES
Veröffentlicht: (2013)
von: Lucia Maria Bastos P. NEVES
Veröffentlicht: (2013)
Ranke: considerações sobre sua obra e modelo historiográfico
von: José D’Assunção Barros
Veröffentlicht: (2013)
von: José D’Assunção Barros
Veröffentlicht: (2013)
PERSONAGENS E ENREDOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CENA DA FORMAÇÃO DOCENTE
von: Ludmila Thomé de Andrade
Veröffentlicht: (2010)
von: Ludmila Thomé de Andrade
Veröffentlicht: (2010)
Disfunção da articulação temporomandibular em crianças
von: Fernanda Mara de Paiva BERTOLI
Veröffentlicht: (2009)
von: Fernanda Mara de Paiva BERTOLI
Veröffentlicht: (2009)
Gilberto Freyre e a articulação dos níveis micro e macro na sociologia
von: José Luiz Ratton
Veröffentlicht: (2005)
von: José Luiz Ratton
Veröffentlicht: (2005)
A importância da formação continuada de professores alfabetizadores para melhorias na prática pedagógica: Um estudo de caso
von: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Veröffentlicht: (2017)
von: Kemle Senhorinha Rocha Tuma Viana
Veröffentlicht: (2017)
Las estrategias didácticas compartidas entre la educación científica y la educación ambiental en la formación inicial de maestros
von: Roberto Arias Arce
Veröffentlicht: (2025)
von: Roberto Arias Arce
Veröffentlicht: (2025)
Teuto-argentino, teuto-brasileiro, teuto-chileno: identidades em debate
von: ARTHUR B. RAMBO
Veröffentlicht: (2005)
von: ARTHUR B. RAMBO
Veröffentlicht: (2005)
Teoria, pesquisa e prática em Educação: a formação do professor-pesquisador
von: Débora R. P. Nunes
Veröffentlicht: (2008)
von: Débora R. P. Nunes
Veröffentlicht: (2008)
O Jovem Milton: a individuação entre a igreja e a educação social
von: Geraldo Leão
Veröffentlicht: (2013)
von: Geraldo Leão
Veröffentlicht: (2013)
MEMORIAL
von: Mere Abramowicz
Veröffentlicht: (2016)
von: Mere Abramowicz
Veröffentlicht: (2016)
Concepções e práticas no ensino de leitura em inglês no ensino médio
von: Daniel Mateus O'Connell
Veröffentlicht: (2016)
von: Daniel Mateus O'Connell
Veröffentlicht: (2016)
Educação alimentar e nutricional: Uma possibilidade de trabalho em equipe
von: Cláudia Thomé da Rosa Piasetzki
Veröffentlicht: (2023)
von: Cláudia Thomé da Rosa Piasetzki
Veröffentlicht: (2023)
A supervisão de estágio como analisador da articulação interorganizacional Escola de Enfermagem e Hospital
von: Ana Paula Macedo
Veröffentlicht: (2011)
von: Ana Paula Macedo
Veröffentlicht: (2011)
RECORDAR, REPETIR Y (…)
von: Silvia Pino
Veröffentlicht: (2017)
von: Silvia Pino
Veröffentlicht: (2017)
Resgatando a memória dos Pioneiros: Vida e Obra de Milton Camargo da Silva Rodrigues - (Patrono da Cad.06)
von: Hebe C. Boa-Viagem A. Costa
Veröffentlicht: (2011)
von: Hebe C. Boa-Viagem A. Costa
Veröffentlicht: (2011)
Ähnliche Einträge
-
Desenvolvimento profissional: percursos formativos de professores iniciantes
von: Marta Regina Brostolin
Veröffentlicht: (2015) -
Teoria e prática na formação de professores: Brasil, Escócia e Inglaterra
von: Menga Lüdke
Veröffentlicht: (2022) -
A visão de licenciados em química sobre a Prática como Componente Curricular
von: Emanuelly Wouters
Veröffentlicht: (2022) -
FRASEOLOGIAS NO ENSINO DE TRADUÇÃO
von: Luciane Leipnitz
Veröffentlicht: (2013) -
Reflexões sobre Políticas de Educação Linguística em Contexto Plurilíngue
von: Maristela Pereira Fritzen
Veröffentlicht: (2016)