Tensiones del trabajo docente en un contexto gerencialista: una revisión de literatura sobre el caso chileno
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2019
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876481276037300224 |
|---|---|
| author | Cristian Oyarzún Maldonado |
| author_facet | Cristian Oyarzún Maldonado |
| contents | Tensiones del trabajo docente en un contexto gerencialista: una revisión de literatura sobre el caso chileno Cristian Oyarzún Maldonado Rodolfo Soto González Karina Moreno Díaz Educación Gerencialismo Trabajo docente Revisión realista de literatura Este artículo expone resultados de una revisión de literatura sobre políticas gerencialistas aplicadas a la gestión escolar y al trabajo docente en Chile. Mediante lineamientos de un tipo de revisión denominada Revisión Realista se analizaron 67 publicaciones del periodo 2003 – 2018. Los resultados muestran que este contexto institucional restringe las posibilidades de agenciamiento de los actores educativos a través de prescripciones dispuestas en variados mecanismos de estandarización y rendición de cuentas. También se reconocen tensiones del trabajo docente que surgen de desajustes entre las prescripciones del marco institucional y elementos contextuales como las concepciones locales de enseñanza y otros vinculados a la precarización de condiciones laborales. Estos hallazgos son discutidos en función de mejoras a la institucionalidad vigente y desafíos para la investigación. 2019 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117158942003 https://doi.org/10.5902/1984644434888 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.44 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_117158942003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
| spellingShingle | Tensiones del trabajo docente en un contexto gerencialista: una revisión de literatura sobre el caso chileno Cristian Oyarzún Maldonado Educación Gerencialismo Trabajo docente Revisión realista de literatura Tensiones del trabajo docente en un contexto gerencialista: una revisión de literatura sobre el caso chileno Cristian Oyarzún Maldonado Rodolfo Soto González Karina Moreno Díaz Educación Gerencialismo Trabajo docente Revisión realista de literatura Este artículo expone resultados de una revisión de literatura sobre políticas gerencialistas aplicadas a la gestión escolar y al trabajo docente en Chile. Mediante lineamientos de un tipo de revisión denominada Revisión Realista se analizaron 67 publicaciones del periodo 2003 – 2018. Los resultados muestran que este contexto institucional restringe las posibilidades de agenciamiento de los actores educativos a través de prescripciones dispuestas en variados mecanismos de estandarización y rendición de cuentas. También se reconocen tensiones del trabajo docente que surgen de desajustes entre las prescripciones del marco institucional y elementos contextuales como las concepciones locales de enseñanza y otros vinculados a la precarización de condiciones laborales. Estos hallazgos son discutidos en función de mejoras a la institucionalidad vigente y desafíos para la investigación. 2019 artículo científico 1984-6444 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=117158942003 https://doi.org/10.5902/1984644434888 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1171 Educação (Santa Maria. Online) application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Educação (Santa Maria. Online) (Brasil) Num.44 |
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| topic | Educación Gerencialismo Trabajo docente Revisión realista de literatura |
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