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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12214402 |
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Table of Contents:
- Por un giro reflexivo en la "enseñanza" de la metodología Levy Farías Sociología metodología Reflexividad incertidumbre pensamiento manualesco imaginación sociológica Asumiendo que entre la ciencia y el arte hay más semejanzas que diferencias,y que en todo caso no hay métodos científicos a prueba detontos, en este ensayo paso revista a los principales retos y perspectivasque se nos plantean a los docentes universitarios latinoamericanos,en el área de la metodología de la investigación: la acelerada expansióndel área; el predominio del pensamiento manualesco; seriasinterferencias o distorsiones burocráticas; las estrategias y obstáculospara lograr aprendizajes significativos; el marcado contrasteentre la retórica ortodoxa de las ciencias sociales y las novedosas tendenciasreflexivas Todo ello para abogar, en definitiva, por un decididogiro en estamateria, en rechazo a los talibanismos metodológicos,y al rescate de la imaginación sociológica. 2005 artículo científico 1315-0006 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12214402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=122 Espacio Abierto application/pdf Universidad del Zulia Espacio Abierto (República Bolivariana de Venezuela) Num.4 Vol.14