Control social y dispositivo pedagógico en la enseñanza por competencias (Contexto escolar del Siglo XXI)

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Esperanza Tesies Castro
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad del Zulia 2019
Subjects:	Sociología competencias control social estándares de calidad dispositivo pedagógico Sociología de la Educación
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author	Esperanza Tesies Castro
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contents	Control social y dispositivo pedagógico en la enseñanza por competencias (Contexto escolar del Siglo XXI) Esperanza Tesies Castro Sociología competencias control social estándares de calidad dispositivo pedagógico Sociología de la Educación Este trabajo establece, como punto de partida y objetivo central, la necesidad de comprender las formas de control social en el sistema escolar. Con esta finalidad, se recurre a la contextualización de la complejidad de los sistemas escolares del Siglo XXI. La metodología aplicada retoma analíticamente el rol de las competencias y los estándares de calidad en la normalización escolar. Se trata de una investigación de carácter cualitativo en el campo de la Teoría Fundamentada, que genera un proceso de codificación abierta, selectiva, y teórica. El proceso conclusivo generado por esta investigación discute la mediación pedagógica por competencias. En el mismo sentido, el artículo concluye sobre el carácter del dispositivo de control social que caracteriza los sistemas escolares en el Siglo XXI. 2019 artículo científico 1315-0006 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=12264392007 https://www.redalyc.org/journal/122/12264392007/ https://www.redalyc.org/journal/122/12264392007/html/ https://www.redalyc.org/journal/122/12264392007/12264392007.epub https://www.redalyc.org/journal/122/12264392007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=122 Espacio Abierto application/pdf Universidad del Zulia Espacio Abierto (República Bolivariana de Venezuela) Num.4 Vol.28
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