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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Militar Nueva Granada
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=127040727007 |
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Tabla de Contenidos:
- SUBJETIVIDADES EN EL ÁGORA DIGITAL: CUESTIONES PARA LA EDUCACIÓN Y LA BIOÉTICA Hernando Barrios Tao Salud Sujeto bioética humanismo educación era digital Este artículo de reflexión se enmarca en la relación humanismo, bioética y educación en el contexto de la cibercultura. En este ámbito digital, humanismo y tecnología, ciencia y humanismo de nuevo se encuentran, y ahora sujeto y naturaleza humana se ubican en el centro del debate. A partir del cuestionamiento sobre la naturaleza y estatuto del humanismo, el objetivo del texto se orienta a dilucidar acerca de las subjetividades en la era tecnológica a partir de la pregunta sobre el tipo de sujeto social emergente en la era digital con sus mediaciones tecnológicas. Tanto la educación como la bioética se confrontan con el desafío de la configuración del humanismo, su naturaleza e identidad, en expresiones como cyborg, hombre postorgánico, hombre numérico, hombre simbiótico, cyberanthropos. Educación y bioética convergen en el sujeto y su reconfiguración en el ágora digital traza retos y les abre horizontes en sus propósitos de formación y cuidado del ser humano. 2015 artículo científico 1657-4702 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=127040727007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1270 Revista Latinoamericana de Bioética application/pdf Universidad Militar Nueva Granada Revista Latinoamericana de Bioética (Colombia) Num.2 Vol.15