ENSEÑAR A ENSEÑAR HISTORIA HOY: PROBLEMATIZACIONES Y APUESTAS POSIBLES PARA UN ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS DISPOSITIVOS DE FORMACIÓN DOCENTE INICIAL
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | María Celeste Cerdá |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Retroalimentación educativa en la Práctica pedagógica docente de los estudiantes de educación física, recreación y deportes
by: Cristian Camilo Orozco Sánchez
Published: (2025)
by: Cristian Camilo Orozco Sánchez
Published: (2025)
El desarrollo de la práctica profesional docente a partir de la planeación y aplicación de unidades didácticas basadas en resolución de problemas
by: Sandra Isabel Enciso Galindo
Published: (2009)
by: Sandra Isabel Enciso Galindo
Published: (2009)
COMPETENCIAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ESTUDIO DESCRIPTIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES EN EL CURRÍCULUM
by: Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
Published: (2011)
by: Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
Published: (2011)
La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable
by: Luis Gabriel Porta-Vázquez
Published: (2019)
by: Luis Gabriel Porta-Vázquez
Published: (2019)
Políticas de Integración de Tecnologías y Formación Inicial de Maestros en Uruguay
by: Rosana E. Martínez Barcellos
Published: (2016)
by: Rosana E. Martínez Barcellos
Published: (2016)
LA FILOSOFÍA EN EL CURRICULUM DE LA FORMACIÓN DOCENTE DE LOS NIVELES INICIAL Y PRIMARIO DE ARGENTINA Y SUS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
by: María Belén Bedetti
Published: (2024)
by: María Belén Bedetti
Published: (2024)
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA Y PRÁCTICA DOCENTE. CONSTRUCCIÓN, CONFIGURACIONES Y GIROS EN TORNO A LA MATERIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE HISTORIA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
by: Karina Carrizo Orellana
Published: (2024)
by: Karina Carrizo Orellana
Published: (2024)
REPRESENTACIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EN FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
by: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Published: (2020)
by: Ana Carolina Maldonado Fuentes
Published: (2020)
CONFIGURACIONES DE LA FORMACIÓN DOCENTE INICIAL EN ARGENTINA (2015-2019): DE LAS COMPETENCIAS A LA FABRICACIÓN DE RESULTADOS
by: Raúl Enrique Piazzentino
Published: (2021)
by: Raúl Enrique Piazzentino
Published: (2021)
¿QUÉ HISTORIA ENSEÑAR Y CÓMO HACERLO EN EL SIGLO XXI? REFLEXIONES DESDE LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA INTEGRAL
by: José Ignacio Reyes González
Published: (2009)
by: José Ignacio Reyes González
Published: (2009)
La herencia cultural didáctica: Un estudio relativo al concepto de área en la formación docente
by: Hernán Morales Paredes
Published: (2019)
by: Hernán Morales Paredes
Published: (2019)
El papel de la filosofía de la educación en la formación inicial docente: tensiones entre el discurso y la Praxis
by: Andrés Santa-María
Published: (2020)
by: Andrés Santa-María
Published: (2020)
Formación del docente de educación inicial: consideraciones para atender el nivel maternal (período gestacional)
by: Marlene Fermín
Published: (2009)
by: Marlene Fermín
Published: (2009)
Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones
by: Alicia Ruiz Olarría
Published: (2014)
by: Alicia Ruiz Olarría
Published: (2014)
Relación entre estilos de supervisión durante la práctica profesional y las creencias de autoeficacia de los estudiantes de Pedagogía en Educación Básica
by: Carmen Montecinos
Published: (2011)
by: Carmen Montecinos
Published: (2011)
EFECTOS DE SENTIDO EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS: UN GESTO DE LECTURA
by: Gladys Beatriz Morales
Published: (2015)
by: Gladys Beatriz Morales
Published: (2015)
FORMAS DE INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN DOS CARRERAS DE PEDAGOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD REGIONAL
by: José Luis Garcés Bustamante
Published: (2010)
by: José Luis Garcés Bustamante
Published: (2010)
LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN EL CAMPO EDUCATIVO E INVESTIGATIVO. AVANCES Y PENDIENTES EN LA FACULTAD DE HUMANIDADES – UNCA
by: Elvira Isabel Cejas
Published: (2024)
by: Elvira Isabel Cejas
Published: (2024)
EXPLORANDO LAS DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE LA CIUDADANÍA DOCENTE
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2010)
by: Héctor Cárcamo Vásquez
Published: (2010)
ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UNA ESCALA SOBRE LAS NECESIDADES DEL ALUMNADO EN LA TUTORÍA
by: Mª Isabel Amor Almedina
Published: (2017)
by: Mª Isabel Amor Almedina
Published: (2017)
Modelo de evaluación para valorar el cambio en las prácticas docentes con TIC
by: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Published: (2014)
by: JORGE JAIR MORENO-CHAUSTRE
Published: (2014)
LA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE. DESAFÍOS ACTUALES
by: Miguel Ángel Jara
Published: (2024)
by: Miguel Ángel Jara
Published: (2024)
Análisis de la disposición pedagógica de los futuros profesores para usar las TIC
by: Jose Garrido M.
Published: (2013)
by: Jose Garrido M.
Published: (2013)
Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile
by: Rodolfo Bächler Silva
Published: (2020)
by: Rodolfo Bächler Silva
Published: (2020)
Alfabetizacion Estadistica en Profesores de Distintos Niveles Formativos
by: Francisco Enrique Rodriguez-Alveal
Published: (2017)
by: Francisco Enrique Rodriguez-Alveal
Published: (2017)
Los docentes de Ciencias Sociales y la enseñanza de la Historia. Una mirada comparativa entre sus concepciones y las de sus estudiantes
by: Nilson Javier IBAGÓN-MARTÍN
Published: (2020)
by: Nilson Javier IBAGÓN-MARTÍN
Published: (2020)
El concepto de Dictadura: Concepciones de los estudiantes chilenos de educación media.
by: Gabriela Vásquez Leyton
Published: (2016)
by: Gabriela Vásquez Leyton
Published: (2016)
Un modelo didáctico para la formación inicial de profesores de matemática
by: Fredy González
Published: (2010)
by: Fredy González
Published: (2010)
Estilos de aprendizaje y rendimiento académico de universitarios de Educación Física chilenos
by: Jaime Serra-Olivares
Published: (2017)
by: Jaime Serra-Olivares
Published: (2017)
LAS DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS: ENTRE LAS EPISTEMOLOGÍAS DISCIPLINARES Y LA ENSEÑANZA. ALGUNAS NOTAS SOBRE LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
by: Marta Susana Brovelli
Published: (2011)
by: Marta Susana Brovelli
Published: (2011)
El desarrollo de competencias en el Prácticum de la formación universitaria de estudiantes de Educación Física
by: Tiago Vera-Assaoka
Published: (2022)
by: Tiago Vera-Assaoka
Published: (2022)
Experiencia de Vinculación con el Medio, el Aprendizaje y Servicio como una Alianza Colaborativa en la Formación Inicial Docente
by: Rosa Ibáñez Muñoz
Published: (2022)
by: Rosa Ibáñez Muñoz
Published: (2022)
LA PERFORMATIVIDAD EN LA ACCIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES/AS EN FORMACIÓN EN ARTES VISUALES
by: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Published: (2018)
by: LUIS CLAUDIO CORTÉS P.
Published: (2018)
La transición democrática chilena ¿proceso pactado o brusca ruptura?: una mirada desde la perspectiva de los estudiantes secundarios
by: Gabriela Alejandra Vasquez Leyton
Published: (2018)
by: Gabriela Alejandra Vasquez Leyton
Published: (2018)
El desarrollo de habilidades investigativas en la formación inicial de los estudiantes
by: Milena Omar-Hechavarría
Published: (2013)
by: Milena Omar-Hechavarría
Published: (2013)
El ETM de Futuros Profesores de Primaria en un Trabajo sobre los Números Naturales en Cualquier Base
by: Kostas Nikolantonakis
Published: (2016)
by: Kostas Nikolantonakis
Published: (2016)
NARRACIÓN DE LA EXPERIENCIA: PRÁCTICA Y FORMACIÓN DOCENTE
by: Andrea Alliaud
Published: (2011)
by: Andrea Alliaud
Published: (2011)
Educar para la paz desde la educación inicial
by: Minerva Ávila
Published: (2010)
by: Minerva Ávila
Published: (2010)
Saber disciplinario en la formación inicial docente. El caso de los estudiantes de último año de carreras de Pedagogía en Educación Física y Deportes en Chile.
by: Jorge Flández Valderrama
Published: (2019)
by: Jorge Flández Valderrama
Published: (2019)
Uso de Tecnologías Digitales y Logro Académico en Estudiantes de Pedagogía Chilenos
by: Cristian Cerdaa
Published: (2017)
by: Cristian Cerdaa
Published: (2017)
Similar Items
-
Retroalimentación educativa en la Práctica pedagógica docente de los estudiantes de educación física, recreación y deportes
by: Cristian Camilo Orozco Sánchez
Published: (2025) -
El desarrollo de la práctica profesional docente a partir de la planeación y aplicación de unidades didácticas basadas en resolución de problemas
by: Sandra Isabel Enciso Galindo
Published: (2009) -
COMPETENCIAS TIC EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: ESTUDIO DESCRIPTIVO PARA LA TOMA DE DECISIONES EN EL CURRÍCULUM
by: Pedro Rodrigo Sandoval Rubilar
Published: (2011) -
La enseñanza del pensamiento histórico en la formación docente. Una investigación narrativa sobre las prácticas docentes en el profesorado universitario memorable
by: Luis Gabriel Porta-Vázquez
Published: (2019) -
Políticas de Integración de Tecnologías y Formación Inicial de Maestros en Uruguay
by: Rosana E. Martínez Barcellos
Published: (2016)