Student profiles of achievement goals, goal instructions and external feedback: Their effect on mathematical task performance and affect

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fotini Dina
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2009
Sujets:	Psicología feedback interest students' profiles metacognitive experiences Achievement goal orientations
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