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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Asociación Universitaria de Educación y Psicología
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129313736007 https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/129313736007.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/movil |
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Table of Contents:
- Influencia de una metodología creativa en el aula de primaria Olivia López-Martínez Juan Navarro-Lozano Psicología mejora educación Creatividad inteligencia Se presenta un estudio sobre los efectos de la aplicación de un programa de mejora de la creatividad en el aula de Educación Primaria. La muestra total utilizada es de 90 alumnos, pertenecientes a un Colegio de Educación Infantil y Primaria, de la comarca del Altiplano (municipio de Jumilla) en la Región de Murcia (España). Con este estudio queremos demostrar que la implementación de un programa que desarrolle el pensamiento divergente, va a influir favorablemente en la creatividad de los alumnos. Los resultados indican una mejora significativa en los factores de fluidez, flexibilidad y originalidad, en los grupos a los que se les aplicó el programa de mejora de la creatividad de Renzulli, especialmente en los alumnos del primer ciclo de Educación Primaria. Lo que la investigación confirma es que un programa de desarrollo de la creatividad, representa un instrumento para maestros y niños que proporciona tareas y materiales con los que ensayar una variedad de maneras de expresar su potencial creativo. 2010 artículo científico 1888-8992 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129313736007 https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/129313736007.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129313736007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1293 European Journal of Education and Psychology application/pdf Asociación Universitaria de Educación y Psicología European Journal of Education and Psychology (España) Num.1 Vol.3