Weiter zum Inhalt
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Erweitert
  • Zitieren
  • SMS versenden
  • Als E-Mail versenden
  • Drucken
  • Datensatz exportieren
    • Exportieren nach RefWorks
    • Exportieren nach EndNoteWeb
    • Exportieren nach EndNote
  • Zu den Favoriten
  • Persistenter Link
Buchumschlag

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Reidulf G. Watten
Format: Artículo científico
Sprache:en
Veröffentlicht: Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2012
Schlagworte:
Psicología
gender
adolescents
season of birth
Academic achievements
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129325055004
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/html/
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/129325055004.epub
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/movil
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
  • Exemplare
  • Beschreibung
  • Inhaltsangabe
  • Kommentare
  • Ähnliche Einträge
  • Internformat

Online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129325055004
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/html/
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/129325055004.epub
https://www.redalyc.org/journal/1293/129325055004/movil

Ähnliche Einträge

  • Academic performance and school engagement among secondary school students in accordance with place of birth, gender and age
    von: Eider Goñi
    Veröffentlicht: (2018)
  • Cognitive performance and academic achievement: How do family and school converge?
    von: Ana Filipa Alves
    Veröffentlicht: (2018)
  • The Buss-Perry Aggression Questionnaire: Construct validity and gender invariance among Argentinean adolescents
    von: Cecilia Reyna
    Veröffentlicht: (2011)
  • The relationship of gender, time orientation, and achieving self-regulated learning
    von: Honorio Salmerón Pérez
    Veröffentlicht: (2017)
  • Autonomy in face of school authority, bullying and school performance
    von: José Leon CROCHÍK
    Veröffentlicht: (2017)

Suchoptionen

  • Suchhistorie
  • Erweiterte Suche

Weitere Suchoptionen

  • Katalog durchstöbern
  • Alphabetisch durchstöbern
  • Inhalte erkunden
  • Semesterapparat
  • Neuerscheinungen

Hilfe

  • Suchtipps
  • Fachauskunft der Bibliothek
  • Häufig gestellte Fragen