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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Asociación Universitaria de Educación y Psicología
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129327497002 https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/129327497002.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/movil |
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Tabla de Contenidos:
- Diferencias en el afrontamiento del estrés en estudiantes universitarios hombres y mujeres Ramón G. Cabanach Francisca Fariña Carlos Freire Patricia González María del Mar Ferradás Psicología tamaño del efecto Estresores académicos diferencias de género estudiantes universitarios estrategias de afrontamiento del estrés En la actualidad son todavía escasos los trabajos que analizan el estrés académico universitario desde la perspectiva del género. En esta investigación se aborda el estudio de posibles diferencias significativas entre sexos en el afrontamiento de situaciones académicas estresantes. Se plantea un diseño ex post facto prospectivo simple de corte transversal. La muestra estaba compuesta por 2102 estudiantes universitarios de diversos ámbitos de conocimiento (Educación, Ciencias de la Salud, Ciencias Jurídico-Sociales y Ciencias Técnicas), 647 hombres y 1455 mujeres, con edades comprendidas entre los 18 y los 51 años (M = 21,11; DT = 3,31). Las estrategias de afrontamiento fueron evaluadas a través de la Escala de Afrontamiento del Estrés (A-CEA). Los resultados de este trabajo ponen de manifiesto que los hombres recurren en mayor medida a las estrategias de reevaluación positiva y planificación como medidas de afrontamiento de situaciones académicas problemáticas, mientras que las mujeres optan fundamentalmente por la búsqueda de apoyo. Se analizan posibles causas explicativas de estas diferencias así como algunas medidas de intervención tendentes a la reducción del estrés en estudiantes universitarios. 2013 artículo científico 1888-8992 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129327497002 https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/129327497002.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129327497002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1293 European Journal of Education and Psychology application/pdf Asociación Universitaria de Educación y Psicología European Journal of Education and Psychology (España) Num.1 Vol.6