Teacher self-efficacy and its relationship with students’ affective and motivational variables in higher education

Fuente: Redalyc

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Autore principale:	Susana Rodríguez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2014
Soggetti:	Psicología efficacy Teacher self higher education student motivation
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