Teacher self-efficacy and its relationship with students’ affective and motivational variables in higher education

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Susana Rodríguez
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2014
Materias:	Psicología efficacy Teacher self higher education student motivation
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