ENSINO DE CIÊNCIAS E CULTURA LOCAL: UM ESTUDO A PARTIR DAS FALAS DE PROFESSORES DE UM CONTEXTO TEUTO-BRASILEIRO
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Dulce Maria Strieder |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2009
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
PERSPECTIVAS CULTURAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: VÍNCULOS E REDIMENSIONAMENTO PARA A PRÁTICA DOCENTE
di: Dulce Maria Strieder
Pubblicazione: (2010)
di: Dulce Maria Strieder
Pubblicazione: (2010)
O GLOBAL E O LOCAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
di: Kátia Evangelista Regis
Pubblicazione: (2020)
di: Kátia Evangelista Regis
Pubblicazione: (2020)
A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORES ENVOLVENDO ENSINO DE QUÍMICA E INFORMÁTICA
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2007)
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2007)
CONTEXTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FISIOTERAPIA
di: Cecilia GAETA
Pubblicazione: (2017)
di: Cecilia GAETA
Pubblicazione: (2017)
REFLEXÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES ACERCA DO MELHORAMENTO GENÉTICO HUMANO A PARTIR DE DISCUSSÕES DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
di: Eduarda Maria Schneider
Pubblicazione: (2017)
di: Eduarda Maria Schneider
Pubblicazione: (2017)
Apontamentos teórico-metodológicossobre a prática de ensino naformação inicial
di: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Pubblicazione: (2006)
di: Ana Lúcia Guedes-Pinto
Pubblicazione: (2006)
AS EXPERIÊNCIAS COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DOS MEDALHISTAS CEGOS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP)
di: Daner Silva Martins
Pubblicazione: (2020)
di: Daner Silva Martins
Pubblicazione: (2020)
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UM OLHAR PARA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DE ENSINO
di: LAYANNE ALMEIDA DE SOUZA
Pubblicazione: (2019)
di: LAYANNE ALMEIDA DE SOUZA
Pubblicazione: (2019)
PROFESSORES E PROFESSORAS DE CIÊNCIAS DE ARACAJU- SE FRENTE À HOMOSSEXUALIDADE
di: Mônica Ismerim Barreto
Pubblicazione: (2016)
di: Mônica Ismerim Barreto
Pubblicazione: (2016)
ESTADO DA ARTE SOBRE O PIBID COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO ENSINO DE QUÍMICA
di: KEYSY SOLANGE COSTA NOGUEIRA
Pubblicazione: (2019)
di: KEYSY SOLANGE COSTA NOGUEIRA
Pubblicazione: (2019)
CULTURA ESCOLAR POR MEIO DE CONCEPÇÕES E SABERES EM PROJETOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Rosa Lydia Teixeira CORRÊA
Pubblicazione: (2006)
di: Rosa Lydia Teixeira CORRÊA
Pubblicazione: (2006)
FORMAR UM PROFESSOR COMPETENTE: POR UM ENSINO PEDAGÓGICO, PROMOVENDO UMA SUBJETIVIDADE AUTÊNTICA
di: Riccardo Pagano
Pubblicazione: (2020)
di: Riccardo Pagano
Pubblicazione: (2020)
FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: PERFIL E COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
di: Maria Célia Leme da SILVA
Pubblicazione: (2005)
di: Maria Célia Leme da SILVA
Pubblicazione: (2005)
ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO MÉDIO: COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA
di: Roseline Beatriz Strieder
Pubblicazione: (2012)
di: Roseline Beatriz Strieder
Pubblicazione: (2012)
AS EMENTAS E OS RECURSOS DIDÁTICOS EMPREGADOS NO ENSINO SOBRE TECNOLOGIA DO DNA RECOMBINANTE EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: Anna Clara da Costa Oliveira
Pubblicazione: (2021)
di: Anna Clara da Costa Oliveira
Pubblicazione: (2021)
A CONSTITUIÇÃO DAS IDENTIDADES NACIONAIS NOS TERRITÓRIOS DE IMIGRAÇÃO: OS IMIGRANTES GERMÂNICOS E SEUS DESCENDENTES EM CURITIBA (BRASIL) NA VIRADA DO SÉCULO XX
di: Sergio Odilon Nadalin
Pubblicazione: (2012)
di: Sergio Odilon Nadalin
Pubblicazione: (2012)
AS HISTÓRIAS E CULTURAS INDÍGENAS E AS AFRO-BRASILEIRAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA
di: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Pubblicazione: (2009)
di: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Pubblicazione: (2009)
A INTERCULTURALIDADE NO COTIDIANO EDUCATIVO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
di: Gilberto Ferreira da Silva
Pubblicazione: (2008)
di: Gilberto Ferreira da Silva
Pubblicazione: (2008)
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: IMPASSES EM PERSPECTIVA
di: Wilma de Nazaré Baía Coelho
Pubblicazione: (2016)
di: Wilma de Nazaré Baía Coelho
Pubblicazione: (2016)
Representações da organização familiar e comunitária dos teuto-brasileiros católicos do Rio Grande do Sul a partir da revista St. Paulus-Blatt (1912 a 1934)
di: Samuel Klauck
Pubblicazione: (2014)
di: Samuel Klauck
Pubblicazione: (2014)
O teuto-brasileiro: a história de um conceito
di: André Fabiano Voigt
Pubblicazione: (2008)
di: André Fabiano Voigt
Pubblicazione: (2008)
A disciplina Libras na formação de professores: desafios para a formulação de espaços educacionais bilíngues
di: Juliana Cavalcante de Andrade Louzada
Pubblicazione: (2017)
di: Juliana Cavalcante de Andrade Louzada
Pubblicazione: (2017)
CULTURA BRASILEIRA E MARKETING DE RELACIONAMENTO: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO NO VAREJO
di: Cléria Donizete da Silva Lourenço
Pubblicazione: (2014)
di: Cléria Donizete da Silva Lourenço
Pubblicazione: (2014)
SELEÇÃO E USO DO LIVRO DIDÁTICO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CIÊNCIAS NA REDE DE ENSINO MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS
di: Marcelo D’Aquino Rosa
Pubblicazione: (2016)
di: Marcelo D’Aquino Rosa
Pubblicazione: (2016)
O "SABER" E O "SABER FAZER" NECESSÁRIOS À ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: VISÕES DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA
di: Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
Pubblicazione: (2009)
di: Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
Pubblicazione: (2009)
VISÕES DE CONTEXTUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA ELABORAÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS MATERIAIS DIDÁTICOS
di: Erivanildo Lopes da Silva
Pubblicazione: (2010)
di: Erivanildo Lopes da Silva
Pubblicazione: (2010)
A FORMAÇÃO DE FORMADORES: QUE FORMAÇÃO É ESSA?
di: Vinício de Macedo SANTOS
Pubblicazione: (2005)
di: Vinício de Macedo SANTOS
Pubblicazione: (2005)
Fiestas de Familia: Parentesco ampliado, ruralidad celebrada
di: Renata Menasche
Pubblicazione: (2014)
di: Renata Menasche
Pubblicazione: (2014)
A DOCÊNCIA E OS DESAFIOS DA CULTURA DIGITAL
di: Paula Beatriz Camargo Súnega
Pubblicazione: (2017)
di: Paula Beatriz Camargo Súnega
Pubblicazione: (2017)
A FORMAÇÃO CONTINUADA, O USO DO COMPUTADOR E AS AULAS DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2012)
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2012)
NO TERRITÓRIO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DEMARCAÇÕES NA CULTURA CURRICULAR COMO EXPERIÊNCIA VIVIDA DE PROFESSORES
di: Carlos Jorge Paixão
Pubblicazione: (2015)
di: Carlos Jorge Paixão
Pubblicazione: (2015)
CRITÉRIOS QUE PROFESSORES DE QUÍMICA APONTAM COMO ORIENTADORES DA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO
di: Maria Emilia Caixeta de Castro Lima
Pubblicazione: (2010)
di: Maria Emilia Caixeta de Castro Lima
Pubblicazione: (2010)
FORMAÇÃO ACADÊMICA DAS/OS BIBLIOTECÁRIAS/OS PARA A INCLUSÃO DE PESSOAS SURDAS EM UNIDADES DE INFORMAÇÃO
di: Ana Caroline Alves Costa
Pubblicazione: (2023)
di: Ana Caroline Alves Costa
Pubblicazione: (2023)
A FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA O ENSINO RELIGIOSO NO BRASIL: leituras e tessituras
di: Lilian Blanck de Oliveira
Pubblicazione: (2005)
di: Lilian Blanck de Oliveira
Pubblicazione: (2005)
PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: A FUNÇÃO DOS ESTÁGIOS OBRIGATÓRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA
di: Aloysio Marthins de Araújo Júnior
Pubblicazione: (2011)
di: Aloysio Marthins de Araújo Júnior
Pubblicazione: (2011)
FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: um estudo de caso
di: Joffre Fontenelle Filho
Pubblicazione: (2010)
di: Joffre Fontenelle Filho
Pubblicazione: (2010)
Culturas transnacionais: cinema, migração e identidade no Vale do Itajaí nas primeiras décadas do século XX
di: Renata Rogowski Pozzo
Pubblicazione: (2024)
di: Renata Rogowski Pozzo
Pubblicazione: (2024)
AS REPRESENTAÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS DE UM GRUPO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO CIENTÍFICA PARA A CIDADANIA
di: DAYVISSON LUÍS VITTORAZZI
Pubblicazione: (2020)
di: DAYVISSON LUÍS VITTORAZZI
Pubblicazione: (2020)
EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
di: Stela Marques
Pubblicazione: (2016)
di: Stela Marques
Pubblicazione: (2016)
Documenti analoghi
-
PERSPECTIVAS CULTURAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS: VÍNCULOS E REDIMENSIONAMENTO PARA A PRÁTICA DOCENTE
di: Dulce Maria Strieder
Pubblicazione: (2010) -
O GLOBAL E O LOCAL NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA
di: Kátia Evangelista Regis
Pubblicazione: (2020) -
A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORES ENVOLVENDO ENSINO DE QUÍMICA E INFORMÁTICA
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2007) -
CONTEXTO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE FISIOTERAPIA
di: Cecilia GAETA
Pubblicazione: (2017) -
REFLEXÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES ACERCA DO MELHORAMENTO GENÉTICO HUMANO A PARTIR DE DISCUSSÕES DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
di: Eduarda Maria Schneider
Pubblicazione: (2017)