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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516286004 |
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Sommario:
- A INSERÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NO COTIDIANO ESCOLAR Selma Rosana Santiago Manechine Wanderlei Sebastião Gabini Ana Maria de Andrade Caldeira Renato Eugênio da Silva Diniz Educación Ensino Médio Interdisciplinaridade Ensino de conceitos científicos O presente estudo destaca a valorização do processo de aprendizagem enfatizando a integração de disciplinas e a contextualização do ensino. O instrumento integrador desse estudo foi a produção de óleos essenciais, envolvendo conceitos científicos relacionados às disciplinas de Química, Matemática, Biologia e Geografia. Após responderem a um questionário prévio sobre determinada empresa, os alunos visitaram-na, juntamente com os professores, levantando dados a respeito da substância alfabisabolol, da exploração da matéria-prima, da produção e da comercialização. Percebeu-se um destacado envolvimento desses alunos nas atividades desenvolvidas durante o Projeto em virtude dos conceitos tratados integrarem-se à sua realidade pessoal, social e cultural. 2006 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516286004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.8