AS EMOÇÕES NAS INTERAÇÕES E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2007
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876441858125594624 |
|---|---|
| author | Flávia Maria Teixeira dos Santos |
| author_facet | Flávia Maria Teixeira dos Santos |
| contents | AS EMOÇÕES NAS INTERAÇÕES E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Flávia Maria Teixeira dos Santos Educación emoções e sentimentos Aprendizagem significativa A teoria da aprendizagem significativa considera a educação como o conjunto de experiências cognitivas, afetivas e psicomotoras que contribuem para o desenvolvimento do estudante. As inter-relações entre significação e afetividade podem ser aprofundadas a partir de uma base teórica da psicologia neurocognitiva. Neste texto propomos alguns elementos teóricos para o aprofundamento e a consideração explícita da vertente emocional do conhecimento e da aprendizagem significativa, articulando a teoria educacional de Novak à abordagem neurobiológica de António Damásio. 2007 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516654002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_129516654002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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| topic | Educación emoções e sentimentos Aprendizagem significativa |
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