RELAÇÕES ENTRE O DISCURSO DO PROFESSOR E A ARGUMENTAÇÃO DOS ALUNOS EM UMA AULA DE FÍSICA
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Maria Cândida Varone De Morais Capecchi |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2000
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
O USO DE ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA EM NÍVEL UNIVERSITÁRIO: INTERPRETAÇÕES SOBRE OS DISCURSOS DO PROFESSOR E DOS ALUNOS
di: Fernanda Cátia Bozelli
Pubblicazione: (2006)
di: Fernanda Cátia Bozelli
Pubblicazione: (2006)
RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIA
di: Rosária Justi
Pubblicazione: (2015)
di: Rosária Justi
Pubblicazione: (2015)
ESPAÇO INTERATIVO DE ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA: CONDIÇÕES CRIADAS PELO PROFESSOR PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS
di: Arthur Tadeu Ferraz
Pubblicazione: (2017)
di: Arthur Tadeu Ferraz
Pubblicazione: (2017)
A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS
di: Juliana Bagne
Pubblicazione: (2012)
di: Juliana Bagne
Pubblicazione: (2012)
INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DE CONCLUSÕES, EVIDÊNCIAS E RACIOCÍNIOS
di: LÚCIA HELENA SASSERON
Pubblicazione: (2020)
di: LÚCIA HELENA SASSERON
Pubblicazione: (2020)
AS INTERAÇÕES DISCURSIVAS NO ENSINO DE FÍSICA: A PROMOÇÃO DA DISCUSSÃO PELO PROFESSOR E A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DOS ALUNOS
di: Vitor Fabrício Machado Souza
Pubblicazione: (2012)
di: Vitor Fabrício Machado Souza
Pubblicazione: (2012)
GERENCIANDO O ESTIGMA DO PROFESSOR CONTRATADO: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA
di: Cristina Spolidoro Freund
Pubblicazione: (2017)
di: Cristina Spolidoro Freund
Pubblicazione: (2017)
A ATENÇÃO DOS ALUNOS EM SALA DE AULA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Daniela Karine Ramos
Pubblicazione: (2019)
di: Daniela Karine Ramos
Pubblicazione: (2019)
ABORDAGEM COMUNICATIVA, ARGUMENTAÇÃO E OBJETIVOS DIDÁTICOS: UM EPISÓDIO DE SALA DE AULA DE FÍSICA GERENCIADO POR UM ESTAGIÁRIO
di: Rodrigo Drumond Vieira
Pubblicazione: (2013)
di: Rodrigo Drumond Vieira
Pubblicazione: (2013)
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO POR INVESTIGAÇÃO E ARGUMENTAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIAS DA NATUREZA E ESCOLA
di: Lúcia Helena Sasseron
Pubblicazione: (2015)
di: Lúcia Helena Sasseron
Pubblicazione: (2015)
REDES DE RELAÇÕES SOCIAIS E ACESSO AO EMPREGO ENTRE OS JOVENS: O DISCURSO DA MERITOCRACIA EM QUESTÃO
di: Mariléia Maria da Silva
Pubblicazione: (2010)
di: Mariléia Maria da Silva
Pubblicazione: (2010)
REPRESENTAÇÕES DE PROFESSOR: ENTRE O PASSADO E O PRESENTE
di: Maria José Coracini
Pubblicazione: (2015)
di: Maria José Coracini
Pubblicazione: (2015)
PERCEPÇÕES E EXPECTATIVAS DOS ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM PAISAGISMO
di: Natalia Teixeira Schwab
Pubblicazione: (2013)
di: Natalia Teixeira Schwab
Pubblicazione: (2013)
A EDUCAÇÃO INFANTIL E A AFETIVIDADE: ANÁLISE DA RELAÇÃO AFETIVA ENTRE PROFESSOR/ALUNOS DO INSTITUTO VIDA E AMOR NA CIDADE DE JOÃO PESSOA E A APRENDIZAGEM
di: Maria Marileide Bento de Queiroz
Pubblicazione: (2015)
di: Maria Marileide Bento de Queiroz
Pubblicazione: (2015)
A SUBJETIVIDADE DO PROFESSOR E SUA EXPRESSÃO NAS AÇÕES E RELAÇÕES PEDAGÓGICAS
di: Maristela Rossato
Pubblicazione: (2018)
di: Maristela Rossato
Pubblicazione: (2018)
O BEM E O MAL DA ORDEM PEDAGÓGICA OU DAS RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE O DISCURSO RELIGIOSO E O DISCURSO PEDAGÓGICO
di: André Picanço Favacho
Pubblicazione: (2013)
di: André Picanço Favacho
Pubblicazione: (2013)
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TUTORIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS INTERAÇÕES DO TUTOR COM O PROFESSOR-FORMADOR E COM O PROFESSOR-CURSISTA
di: Adriana Aparecida De Lima Terçariol
Pubblicazione: (2015)
di: Adriana Aparecida De Lima Terçariol
Pubblicazione: (2015)
A DOCÊNCIA EM “CELAS DE AULA”: DESAFIOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS PRISIONAIS
di: Glauber Cesar Cruz Custodio
Pubblicazione: (2019)
di: Glauber Cesar Cruz Custodio
Pubblicazione: (2019)
FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE
di: Victor Julierme Santos da Conceição
Pubblicazione: (2014)
di: Victor Julierme Santos da Conceição
Pubblicazione: (2014)
O “MACHO NORDESTINO" EM FORMAÇÃO: SEXUALIDADE E RELAÇÕES DE GÊNERO ENTRE ADOLESCENTES
di: Aline Veras Morais Brilhante
Pubblicazione: (2015)
di: Aline Veras Morais Brilhante
Pubblicazione: (2015)
O DISCURSO PEDAGÓGICO DE UM PROFESSOR E A ELABORAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS
di: Lenice Heloísa de Arruda Silva
Pubblicazione: (2009)
di: Lenice Heloísa de Arruda Silva
Pubblicazione: (2009)
A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM ÂMBITO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS CONCLUINTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Cátia Silene Morera
Pubblicazione: (2018)
di: Cátia Silene Morera
Pubblicazione: (2018)
A ORGANIZAÇÃO DO TEMPO CURRICULAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)
di: Maria Cândida SÉRGIO
Pubblicazione: (2008)
di: Maria Cândida SÉRGIO
Pubblicazione: (2008)
A FORMAÇÃO DO EDUCADOR A PARTIR DA COMPLEXIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE
di: Maria Cândida Moraes
Pubblicazione: (2007)
di: Maria Cândida Moraes
Pubblicazione: (2007)
O CURRÍCULO E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA
di: Josué José de Carvalho Filho
Pubblicazione: (2017)
di: Josué José de Carvalho Filho
Pubblicazione: (2017)
COCRIAÇÃO DE VALOR NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DAS RELAÇÕES INTERATIVAS ENTRE PROFESSOR E ALUNO
di: Luis Carlos Alves da Silva
Pubblicazione: (2020)
di: Luis Carlos Alves da Silva
Pubblicazione: (2020)
CRISE, MUDANÇA E INTERMEDIÁRIO: O PAPEL DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NA CONSTITUIÇÃO DAS RELAÇÕES INTERSUBJETIVAS EM UM GRUPO DE PROFESSORES
di: Juarez Melgaço Valadares
Pubblicazione: (2004)
di: Juarez Melgaço Valadares
Pubblicazione: (2004)
REPRESENTAÇÕES DOS ALUNOS DE 6º (EF) E DO 3º ANOS (EM) A RESPEITO DO EDIFÍCIO ESCOLAR DE UMA ESCOLA PÚBLICA
di: Fábio Luiz da Silva
Pubblicazione: (2015)
di: Fábio Luiz da Silva
Pubblicazione: (2015)
DESAFIOS METODOLÓGICOS NA PESQUISA DA ARGUMENTAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS
di: María Pilar Jiménez-Aleixandre
Pubblicazione: (2015)
di: María Pilar Jiménez-Aleixandre
Pubblicazione: (2015)
O PORTFÓLIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: AMPLIANDO O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO
di: Benigna Maria de Freitas Villas Boas
Pubblicazione: (2005)
di: Benigna Maria de Freitas Villas Boas
Pubblicazione: (2005)
EXERCÍCIOS DE AUTORIDADE DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
di: J F. FLORES
Pubblicazione: (2018)
di: J F. FLORES
Pubblicazione: (2018)
ARGUMENTAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM EM AULAS DE CIÊNCIAS
di: Danusa Munford
Pubblicazione: (2015)
di: Danusa Munford
Pubblicazione: (2015)
É POSSÍVEL ARGUMENTAÇÃO SEM CONTROVÉRSIA?
di: Francimar Martins Teixeira
Pubblicazione: (2015)
di: Francimar Martins Teixeira
Pubblicazione: (2015)
TEMAS POLÊMICOS E A ARGUMENTAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: Daniela Malgarini Perez
Pubblicazione: (2011)
di: Daniela Malgarini Perez
Pubblicazione: (2011)
INFRAESTRUTURA ESCOLAR: INTERFACE ENTRE A BIBLIOTECA E AS POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
di: Paulo Sérgio Garcia
Pubblicazione: (2016)
di: Paulo Sérgio Garcia
Pubblicazione: (2016)
O ENSINO NÃO FORMAL E A FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS
di: Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Pubblicazione: (2014)
di: Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Pubblicazione: (2014)
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O ENSINO SUPERIOR: PRÁTICA DOCENTE COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL
di: Michele Xavier dos Reis
Pubblicazione: (2010)
di: Michele Xavier dos Reis
Pubblicazione: (2010)
ARGUMENTAÇÃO E ORIENTAÇÕES DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
di: Rodrigo Drumond Vieira
Pubblicazione: (2015)
di: Rodrigo Drumond Vieira
Pubblicazione: (2015)
Erratum: RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DE FÍSICA NO DISCURSO DE PROFESSORES
di:
Pubblicazione: (2016)
di:
Pubblicazione: (2016)
NARRATIVA DAS RELAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E CULTURA DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO
di: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Pubblicazione: (2021)
di: Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Pubblicazione: (2021)
Documenti analoghi
-
O USO DE ANALOGIAS NO ENSINO DE FÍSICA EM NÍVEL UNIVERSITÁRIO: INTERPRETAÇÕES SOBRE OS DISCURSOS DO PROFESSOR E DOS ALUNOS
di: Fernanda Cátia Bozelli
Pubblicazione: (2006) -
RELAÇÕES ENTRE ARGUMENTAÇÃO E MODELAGEM NO CONTEXTO DA CIÊNCIA E DO ENSINO DE CIÊNCIA
di: Rosária Justi
Pubblicazione: (2015) -
ESPAÇO INTERATIVO DE ARGUMENTAÇÃO COLABORATIVA: CONDIÇÕES CRIADAS PELO PROFESSOR PARA PROMOVER ARGUMENTAÇÃO EM AULAS INVESTIGATIVAS
di: Arthur Tadeu Ferraz
Pubblicazione: (2017) -
A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS
di: Juliana Bagne
Pubblicazione: (2012) -
INTERAÇÕES DISCURSIVAS E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA: A CONSTRUÇÃO DE CONCLUSÕES, EVIDÊNCIAS E RACIOCÍNIOS
di: LÚCIA HELENA SASSERON
Pubblicazione: (2020)