:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal de Minas Gerais 2014
Soggetti:	Educación Ensino de Física Ensino não formal Deficiência visual Formação de professor
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129531712010
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO E O ENSINO DE FÍSICA: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE UMA ALUNA CEGA
di: MARCELA RIBEIRO DA SILVA
Pubblicazione: (2018)

POSSIBILIDADES DE ENSINO DE BOTÂNICA EM UM ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS
di: Rafaella Librelon de Faria
Pubblicazione: (2011)

A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de mecânica
di: Eder Pires de Camargo
Pubblicazione: (2010)

A interferência da modulação da voz do docente na aprendizagem de universitários cegos
di: Carolina Conceição Prado
Pubblicazione: (2020)

Definição e abordagem de currículo: exame de um curso de formação de professores para a educação não formal em ONGS
di: Deivis Perez
Pubblicazione: (2014)

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL PÚBLICA
di: Nadia Fuhrmann
Pubblicazione: (2014)

FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AÇÕES PEDAGÓGICAS NÃO FORMAIS
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2012)

DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CLASSE HOSPITALAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM PESQUISA E ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Caroline Zabendzala Linheira
Pubblicazione: (2013)

ENSINANDO A ENSINAR: DIRETRIZES E ESTRATÉGIAS PARA MELHORAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR
di: Cosimo Laneve
Pubblicazione: (2020)

EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
di: Márcia Derbli Schafranski
Pubblicazione: (2007)

Formação de professores para a inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Matemática: análise de um curso de extensão
di: Marileny Aparecida Martins
Pubblicazione: (2017)

A Escola é (n)o Parque: possibilidades espaciais para a Educação em Macaé/RJ
di: Aline Couto da Costa
Pubblicazione: (2020)

Concepções de um professor de Física sobre avaliação: um estudo de caso
di: Kilma da Silva Lima
Pubblicazione: (2010)

IMAGINÁRIOS DE LICENCIANDOS EM FÍSICA SOBRE A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O ENSINO NESSA MODALIDADE
di: Andréa Cristina Souza de Jesus
Pubblicazione: (2016)

O trabalho do professor de Física no ensino médio: um retrato da realidade, da vontade e da necessidade nos âmbitos socioeconômico e metodológico
di: Renato Marcon Pugliese
Pubblicazione: (2017)

DESAFIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: A ARTICULAÇÃO ENTRE ENSINO E PESQUISA
di: Ivanilda HIGA
Pubblicazione: (2010)

Formação inicial de professores de física: a questão da inclusão de alunos com deficiências visuais no ensino regular
di: Maria da Conceição Barbosa Lima
Pubblicazione: (2012)

A sistemática incompreensão da teoria quântica e as dificuldades dos professores na introdução da Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio
di: Maria Amélia Monteiro
Pubblicazione: (2009)

ESTÁGIO NA FORMAÇÃO INICIAL DO CURSO DE PEDAGOGIA: ESCUTAS E LEITURAS
di: Rejane Maria de Almeida Amorim
Pubblicazione: (2014)

FORMAÇÃO DOCENTE: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR
di: Jeâni Kelle Landre Rosa
Pubblicazione: (2012)

ENSINO DE PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA SURDOS: UM ESTUDO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE SENHOR DO BONFIM – BA
di: Tatiane da Silva Lima
Pubblicazione: (2021)

A educação não formal no Brasil: o que apresentam os periódicos em três décadas de publicação (1979-2008)
di: Marinez Meneghello Passos
Pubblicazione: (2012)

Concepções de professores de São Luís e de Coimbra em planejamento de aulas de Física
di: Maria Consuelo Alves Lima
Pubblicazione: (2018)

Ensino de frações para adolescentes com deficiência visual
di: Ailton Barcelos da Costa
Pubblicazione: (2019)

Discursos sobre o currículo oficial do estado de São Paulo no contexto de um curso de formação continuada para professores de Física
di: Marcelo Zanotello
Pubblicazione: (2016)

OS PROFESSORES DE QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA: DESAFIOS NA FORMAÇÃO, DESAFIOS NA ATUAÇÃO
di: Vilmar Malacarne
Pubblicazione: (2010)

UNIVERSITÁRIOS CEGOS: A VISÃO DOS ALUNOS E A (FALTA DE VISÃO) DOS PROFESSORES
di: Roseli Albino SANTOS
Pubblicazione: (2015)

ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (NEE): FORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
di: Maria de Lurdes CRÓ
Pubblicazione: (2009)

Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática
di: Marlisa Bernardi de Almeida
Pubblicazione: (2012)

Física moderna e contemporânea na formação de licenciandos em física: necessidades, conflitos e perspectivas
di: Mikael Frank Rezende Junior
Pubblicazione: (2009)

A visão de professores de física do ensino médio sobre o papel de museus e centros de ciências na aprendizagem de conceitos científicos
di: Daniela de Andrade Santos
Pubblicazione: (2016)

O ENSINO UNIVERSITÁRIO NOS ÚLTIMOS DEZ ANOS: INDICAÇÕES PARA UM CONTEXTO PÓS-PANDÊMICO
di: Nathali Gomes da Silva
Pubblicazione: (2021)

PERFIL CONTEMPORÂNEO DO PROFESSOR DE LÍNGUA: UM PESQUISADOR
di: Cleide Inês Wittke
Pubblicazione: (2012)

CONTEXTOS COMUNICACIONAIS ADEQUADOS E INADEQUADOS À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM AULAS DE MECÂNICA
di: Eder Pires de Camargo
Pubblicazione: (2010)

A leitura e a escrita de textos paradidáticos na formação do futuro professor de Física
di: Micaías Andrade Rodrigues
Pubblicazione: (2015)

A narrativa de universitários cegos acerca de suas experiências acadêmicas
di: Danielle Sousa Silva
Pubblicazione: (2019)

O sistema Braille e o ensino da Matemática para pessoas cegas
di: Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski
Pubblicazione: (2014)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIA: A “OUSADIA” NA DIALOGICIDADE ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA
di: Gláucia da Silva BRITO
Pubblicazione: (2017)

O ensino da Astronomia nos anos finais do ensino fundamental: uma abordagem fenomenológica
di: Alessandra Daniela Buffon
Pubblicazione: (2022)

A formação dos professores que ensinam física no ensino médio
di: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Pubblicazione: (2012)