ENEM, TEMAS ESTRUTURADORES E CONCEITOS UNIFICADORES NO ENSINO DE FÍSICA
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2014
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Wagner Duarte José |
| author_facet | Wagner Duarte José |
| contents | ENEM, TEMAS ESTRUTURADORES E CONCEITOS UNIFICADORES NO ENSINO DE FÍSICA Wagner Duarte José Graciely Rocha Braga Ana Quézia Brito Nascimento Fábio da Purificação de Bastos Educación Enem chave Palavras Conceitos unificadores Temas estruturadores do ensino de física A adoção do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pelas universidades públicas vem redimensionando as políticas públicas de acesso e permanência no ensino superior. Para o ensino de física, isso potencializa a problematização do conhecimento desta disciplina. Neste trabalho, investigamos as questões de Ciências da Natureza e suas Tecnologias relacionadas à física das edições do Enem de 2009 a 2012. A contextualização está muito presente em aspectos do cotidiano e do par ciência-tecnologia. Os temas “calor, meio ambiente e usos da energia” e “equipamentos elétricos e telecomunicações” articulam a interdisciplinaridade e a contextualização, privilegiando a abordagem conceitual unificadora, mas estão perdendo espaço para o tema “movimento, variações e conservações”. Nas análises, revelamos aspectos essenciais para o trabalho escolar interdisciplinar e contextualizado, preconizado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2014 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129532893009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.16 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
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