CIENTISTAS EM REVISTA: EINSTEIN, DARWIN E MARIE CURIE NA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS

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1. Verfasser: Sheila Alves de Almeida
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Federal de Minas Gerais 2016
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author Sheila Alves de Almeida
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contents CIENTISTAS EM REVISTA: EINSTEIN, DARWIN E MARIE CURIE NA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS Sheila Alves de Almeida Maria Emília Caixeta de Castro Lima Educación Dialogismo Dialogismo Dialogismo Representação dos cientistas Representação dos cientistas Este trabalho analisou três edições da revista Ciência Hoje das Crianças , em que Einstein, Darwin e Marie Curie são apresentados. Frente ao desafio de divulgar a vida e a obra desses cientistas de forma adequada às crianças, para análise dos artigos consideramos a linguagem utilizada, as imagens apresentadas e, principalmente, a representação da revista sobre os cientistas. A metodologia de análise do material é inspirada nos trabalhos de Bakhtin sobre dialogismo e na compreensão por meio dos procedimentos discursivos, verbais e visuais com que a revista interpela e dialoga com as crianças. Os resultados mostram que a chancela editorial opta por focar a infância dos cientistas e uma imagem do cientista curioso e aventureiro. Entretanto, veicula-se nos artigos analisados uma visão estereotipada do cientista como alguém que já se anunciava cientista. Reitera-se a importância da Ciência Hoje das Crianças para a promoção da leitura e a democratização da linguagem de divulgação científica para crianças. 2016 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546650002 https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/129546650002.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.18
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Representação dos cientistas
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CIENTISTAS EM REVISTA: EINSTEIN, DARWIN E MARIE CURIE NA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS Sheila Alves de Almeida Maria Emília Caixeta de Castro Lima Educación Dialogismo Dialogismo Dialogismo Representação dos cientistas Representação dos cientistas Este trabalho analisou três edições da revista Ciência Hoje das Crianças , em que Einstein, Darwin e Marie Curie são apresentados. Frente ao desafio de divulgar a vida e a obra desses cientistas de forma adequada às crianças, para análise dos artigos consideramos a linguagem utilizada, as imagens apresentadas e, principalmente, a representação da revista sobre os cientistas. A metodologia de análise do material é inspirada nos trabalhos de Bakhtin sobre dialogismo e na compreensão por meio dos procedimentos discursivos, verbais e visuais com que a revista interpela e dialoga com as crianças. Os resultados mostram que a chancela editorial opta por focar a infância dos cientistas e uma imagem do cientista curioso e aventureiro. Entretanto, veicula-se nos artigos analisados uma visão estereotipada do cientista como alguém que já se anunciava cientista. Reitera-se a importância da Ciência Hoje das Crianças para a promoção da leitura e a democratização da linguagem de divulgação científica para crianças. 2016 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546650002 https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/129546650002.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129546650002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.18
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