IMAGENS E O ENSINO DE FÍSICA: IMPLICAÇÕES DA TEORIA DA DUPLA CODIFICAÇÃO

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fernando Temporini Frederico
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Federal de Minas Gerais 2016
Sujets:	Educación Imagens Ensino de física Teoria da dupla codificação
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Internet