Buchumschlag

ESCOLAS DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE A LEGISLAÇÃO E PRÁTICAS IMPLEMENTADAS NO ENSINO DE FÍSICA

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	FRANCIELE FRANCO Dias
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2018
Schlagworte:	Educación Ensino Médio Escolas do Campo Ensino de Física
Online-Zugang:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

AÇÕES DOCENTES EM AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA ARGUMENTATIVA
von: Ariane Baffa Lourenço
Veröffentlicht: (2013)

Educação física escolar sob o olhar dos alunos do ensino médio
von: Rennan Ripari
Veröffentlicht: (2018)

EDUCAÇÃO DO CAMPO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E CURRÍCULO: UM OLHAR SOBRE A SINGULARIDADE DO CAMPO BRASILEIRO.
von: Maria Aires DE LIMA
Veröffentlicht: (2017)

OS SENTIDOS DA PRESENÇA DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO: REPRESENTAÇÕES DA ESCOLA TRÊS FILMES DE ESTUDANTES
von: Ana Karina Brenner
Veröffentlicht: (2014)

EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PROGRAMA ESCOLA ATIVA: ELEMENTOS HISTÓRICOS, CONCEITUAIS E PEDAGÓGICOS
von: A.D. D. Melo
Veröffentlicht: (2013)

Políticas curriculares para o Ensino Médio nas escolas do campo no Brasil
von: Paoline Bresolin
Veröffentlicht: (2018)

Os Cursos Técnicos Integrados do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
von: Tânia Mara Dias Gonçalves Brizueña
Veröffentlicht: (2020)

POLÍTICAS CURRICULARES E QUALIDADE DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO DISCURSO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES DE NÍVEL MÉDIO
von: Roberta Comissanha de Carvalho
Veröffentlicht: (2013)

Análise da produção científica da região Norte e Nordeste acerca da Educação Integral e em Tempo Integral no Ensino Médio (2020-2022)
von: Kaila Pricila da Silva Moura
Veröffentlicht: (2024)

DE PROJETOS DE ENSINO A PESQUISA: PRÁTICAS VIVENCIADAS EM UMA ESCOLA NO/DO CAMPO
von: Rosenilde Nogueira Paniago
Veröffentlicht: (2014)

CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: PROFESSORES E ESCOLAS DO CAMPO
von: Lívia de Rezende Cardoso
Veröffentlicht: (2012)

A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: A VISÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA
von: Boniek Venceslau da Cruz Silva
Veröffentlicht: (2011)

ENSINO MÉDIO E INTERDISCIPLINARIDADE : REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA
von: J . G . S. A. LIMA
Veröffentlicht: (2012)

Eu Não Queria Estar Aqui: juventude, ensino médio e deslocamento
von: Elodia Honse Lebourg
Veröffentlicht: (2018)

O LABORATÓRIO DIDÁTICO MÓVEL NAS ESCOLAS DO CAMPO DE CUIABÁ-MT: PERCEPÇÕES, PRÁTICAS E SENTIDOS DOCENTES NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA EDUCACIONAL
von: Duarte, Leodenil Alves, et al.
Veröffentlicht: (2026)

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER, A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA E O CERCO AO FUTURO DOS JOVENS POBRES
von: R. M L. ARAÚJO
Veröffentlicht: (2018)

PRÁTICA DOCENTE EM EDUCAÇÃO SEXUAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE JUAZEIRO DO NORTE, CE, BRASIL
von: Glauberto da Silva Quirino
Veröffentlicht: (2013)

EXPERIMENTOTECA DE FÍSICA: UMA PROPOSTA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
von: Fábio Henrique Silva Sales
Veröffentlicht: (2010)

A PESQUISA COMO POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ENSINO NA ESCOLA NO/DO CAMPO
von: Rosenilde Nogueira Paniago
Veröffentlicht: (2014)

Por que ir à Escola? Os sentidos atribuídos pelos jovens do ensino médio
von: Beatriz Prado Pereira
Veröffentlicht: (2016)

PROGRAMA ENSINO INTEGRAL: A PROPOSTA DO ESTADO DE SÃO PAULO
von: Adriana Locatelli FRANÇA
Veröffentlicht: (2022)

Desigualdade socioespacial de acesso e conclusão do Ensino Médio e a oferta de programas alternativos nas áreas rurais do Pará entre 2000 e 2020
von: Felipe Garcia Passos
Veröffentlicht: (2025)

ESPAÇOS CERRADOS: AS MARCAS DA VIOLÊNCIA E DO CONTROLE NA ARQUITETURA DAS ESCOLAS
von: Dirce Zan
Veröffentlicht: (2014)

IMPACTOS DO CURRÍCULO NA PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO EM VALORES HUMANOS, ÉTICOS E MORAIS NO AMBIENTE DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE SÃO CAETANO – PE, BRASIL - 2025
von: dos Santos, Ivonete Jorge, et al.
Veröffentlicht: (2026)

INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS INHUMAS
von: M. F. Ferreira
Veröffentlicht: (2013)

O (novo) ensino médio na visão dos alunos: rastros da racionalidade neoliberal
von: Gicele Weinheimer
Veröffentlicht: (2021)

O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO
von: Camila Caroline de Lima Silva
Veröffentlicht: (2020)

A EDUCAÇÃO DO CAMPO NOS SIMPÓSIOS NACIONAIS DE ENSINO DE FÍSICA (1999-2019)
von: Alexandre Leite dos Santos Silva
Veröffentlicht: (2020)

Ensino Médio Integrado e Juventudes: desafios e projetos de futuro
von: Celecina Veras Sales
Veröffentlicht: (2016)

Juventudes líquidas em espaços educacionais ainda sólidos
von: Rodrigo Koch
Veröffentlicht: (2024)

POLÍTICA E SIGNIFICANTES VAZIOS: UMA ANÁLISE DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017
von: ANA PAULA CORTI
Veröffentlicht: (2019)

IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO N O CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE?
von: L. B. ZAMBON
Veröffentlicht: (2017)

INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
von: Oliveira, Jeferson Gonçalves de, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Burnout e engagement em professoras do ensino médio de escola pública no Brasil1
von: Fabiana Ferreira Machado
Veröffentlicht: (2024)

SEMANAS DE SOCIOLOGIA E DE FILOSOFIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA: DA REFLEXÃO À PRÁTICA
von: Ângela Maria de Sousa Lima
Veröffentlicht: (2007)

O MODELO ONDULATÓRIO COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL EM TÓPICOS SOBRE A LUZ EM NÍVEL MÉDIO
von: Jales de Aquino Silva
Veröffentlicht: (2014)

O DISCURSO DOCENTE ACERCA DO ENSINO DE SOCIOLOGIA E A IDENTIFICAÇÃO IDEOLÓGICA COM O ATUAL PROJETO DE SOCIEDADE
von: Valci Melo
Veröffentlicht: (2019)

ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE CAMPINAS-SP ATUANDO COMO PRODUTORES DE CONHECIMENTO SOBRE PARASITOSES: UMA EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO DE HELMINTOLOGIA (UNICAMP) NO PROGRAMA “CIÊNCIA E ARTE NAS FÉRIAS"
von: Tarsila Ferraz Frezza
Veröffentlicht: (2015)

O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino
von: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Veröffentlicht: (2022)

Representações sociais do componente curr icular educação física: uma análise sobre os níveis de ensino fundamental e médio
von: Guilherme Rocha Savarezzi
Veröffentlicht: (2019)