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INQUIRY-BASED APPROACHES IN SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHER EDUCATION: AN ANALYSIS OF STUDIES PUBLISHED IN BRAZIL

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	CHARLES DOS SANTOS GUIDOTTI
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Minas Gerais 2018
Schlagworte:	Educación Estudo bibliográfico Formação de professores Abordagens investigativas Análise textual discursiva
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