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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282012 https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/129558282012.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/movil |
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Table of Contents:
- RELAÇÕES COM O SABER NA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO NO ENSINO DE BIOLOGIA HERON OMAR ARRAYA Cazón ODISSÉA BOAVENTURA DE Oliveira Educación Autoria Ensino de Biologia Análise de Discurso Busca-se compreender a “Relação com o Saber” na produção de documentários científicos, por alunos do Ensino Médio, na disciplina de Biologia. Analisa-se aqui o documentário “Anomalias cromossômicas: um olhar sobre a Síndrome de Down” visando à mobilização dos alunos: suas relações particulares com o saber, com a ciência, com o mundo, consigo e com os outros. Para isso faz-se uma aproximação entre os referenciais da Análise de Discurso e a Relação com o Saber. Por meio da imagem de um cubo, uma matriz com os eixos x (interdiscurso), y (intradiscurso) e z (relação com o saber), observa-se tal harmonia no percurso de produção, possibilitando correlacionar memória discursiva, relação com o saber e sentidos produzidos. 2018 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282012 https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/129558282012.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282012/movil 10.1590/1983-21172018200108 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.20