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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282015 https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/129558282015.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/movil |
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| _version_ | 1866814567207665664 |
|---|---|
| author | Carolina Paulo DO Nascimento |
| author_facet | Carolina Paulo DO Nascimento |
| contents | PESQUISA-AÇÃO E TRIANGULAÇÃO METODOLÓGICA NA INVESTIGAÇÃO DE PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O AMBIENTE Carolina Paulo DO Nascimento Maylta Brandão dos Anjos Sonia Maria Ramos de Vasconcelos Educación ação Pesquisa Grupo focal Educação ambiental Educação em ciências A pesquisa-ação vem sendo utilizada para abordar diversos temas na escola e oferece possibilidades ao professor-pesquisador de conhecer melhor sua realidade escolar e aprimorar sua práxis. Este estudo desenvolvido numa escola municipal do Rio de Janeiro se apropriou da pesquisa-ação para abordar um tema transversal na educação em ciências - a educação ambiental (EA). O trabalho foi motivado pelas seguintes reflexões: Existe interesse dos alunos em discutir EA?; Os alunos são estimulados na escola a pensar sobre questões ambientais? Coletamos percepções de um grupo de alunos do ensino fundamental sobre o ambiente, que participaram das seguintes atividades: registro fotográfico do ambiente próximo à escola e dinâmicas de grupo focal. Objetivamos obter um retrato de como os alunos percebiam sua relação com o ambiente. A triangulação metodológica nos permitiu explorar os resultados de forma mais detalhada, elucidando aspectos sobre o interesse dos alunos em discutir a EA e questões associadas na escola. 2018 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282015 https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/129558282015.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/movil 10.1590/1983-21172018200109 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_129558282015 |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | PESQUISA-AÇÃO E TRIANGULAÇÃO METODOLÓGICA NA INVESTIGAÇÃO DE PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O AMBIENTE Carolina Paulo DO Nascimento Educación ação Pesquisa Grupo focal Educação ambiental Educação em ciências PESQUISA-AÇÃO E TRIANGULAÇÃO METODOLÓGICA NA INVESTIGAÇÃO DE PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O AMBIENTE Carolina Paulo DO Nascimento Maylta Brandão dos Anjos Sonia Maria Ramos de Vasconcelos Educación ação Pesquisa Grupo focal Educação ambiental Educação em ciências A pesquisa-ação vem sendo utilizada para abordar diversos temas na escola e oferece possibilidades ao professor-pesquisador de conhecer melhor sua realidade escolar e aprimorar sua práxis. Este estudo desenvolvido numa escola municipal do Rio de Janeiro se apropriou da pesquisa-ação para abordar um tema transversal na educação em ciências - a educação ambiental (EA). O trabalho foi motivado pelas seguintes reflexões: Existe interesse dos alunos em discutir EA?; Os alunos são estimulados na escola a pensar sobre questões ambientais? Coletamos percepções de um grupo de alunos do ensino fundamental sobre o ambiente, que participaram das seguintes atividades: registro fotográfico do ambiente próximo à escola e dinâmicas de grupo focal. Objetivamos obter um retrato de como os alunos percebiam sua relação com o ambiente. A triangulação metodológica nos permitiu explorar os resultados de forma mais detalhada, elucidando aspectos sobre o interesse dos alunos em discutir a EA e questões associadas na escola. 2018 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282015 https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/129558282015.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129558282015/movil 10.1590/1983-21172018200109 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.20 |
| title | PESQUISA-AÇÃO E TRIANGULAÇÃO METODOLÓGICA NA INVESTIGAÇÃO DE PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O AMBIENTE |
| topic | Educación ação Pesquisa Grupo focal Educação ambiental Educação em ciências |
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