O ensino sobre a Lua e suas fases: uma proposta observacional para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Fuente: Redalyc
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Main Author: Paula Cristina da Silva Gonçalves
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Minas Gerais 2021
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author Paula Cristina da Silva Gonçalves
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contents O ensino sobre a Lua e suas fases: uma proposta observacional para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental Paula Cristina da Silva Gonçalves Paulo Sergio Bretones Educación Lua Anos Iniciais Observação do Céu Este artigo expõe os resultados de uma pesquisa experimental sobre o ensino de Lua e suas fases, desenvolvida em uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública. A investigação busca verificar o processo de aprendizagem tendo a observação do astro no céu pelos estudantes como base principal, utilizando o desenho como forma de registro e rodas de conversa, ambos acessíveis às crianças pequenas. Nosso objetivo é verificar quais questões e ideias emergem quando a observação está no cerne do processo e o que os estudantes demonstram compreender a partir dessa escolha metodológica, tendo em vista a formação dos conceitos científicos de Vigotski para crianças. A pesquisa evidencia o aprendizado dos discentes a respeito dos movimentos observáveis da Lua ao longo das noites, de sua mudança de aspecto, entre outras características. 2021 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722016 https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/129568722016.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/movil 10.1590/1983-21172021230118 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.23
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publishDate 2021
publisher Universidade Federal de Minas Gerais
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Paula Cristina da Silva Gonçalves
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O ensino sobre a Lua e suas fases: uma proposta observacional para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental Paula Cristina da Silva Gonçalves Paulo Sergio Bretones Educación Lua Anos Iniciais Observação do Céu Este artigo expõe os resultados de uma pesquisa experimental sobre o ensino de Lua e suas fases, desenvolvida em uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública. A investigação busca verificar o processo de aprendizagem tendo a observação do astro no céu pelos estudantes como base principal, utilizando o desenho como forma de registro e rodas de conversa, ambos acessíveis às crianças pequenas. Nosso objetivo é verificar quais questões e ideias emergem quando a observação está no cerne do processo e o que os estudantes demonstram compreender a partir dessa escolha metodológica, tendo em vista a formação dos conceitos científicos de Vigotski para crianças. A pesquisa evidencia o aprendizado dos discentes a respeito dos movimentos observáveis da Lua ao longo das noites, de sua mudança de aspecto, entre outras características. 2021 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129568722016 https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/129568722016.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129568722016/movil 10.1590/1983-21172021230118 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.23
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