Imagen de Portada

Reflexões sobre o engajamento de estudantes no Ensino Remoto Emergencial

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Tobias Espinosa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Federal de Minas Gerais 2021
Materias:	Educación 19 COVID Engajamento Ensino Remoto Emergencial
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM UM ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL DE FÍSICA
por: Helder de Figueiredo e Paula
Publicado: (2021)

CULTURA DIGITAL E RECURSOS PEDAGÓGICOS DIGITAIS: UM PANORAMA DA DOCÊNCIA NA COVID-19
por: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Publicado: (2021)

Satisfação acadêmica no contexto da pandemia da Covid-19 em estudantes do Ensino Superior
por: Lauro Lopes Pereira-Neto
Publicado: (2022)

Ensino remoto emergencial e seus impactos nas oficinas de pensamento computacional e desenvolvimento de aplicativos do Lizard.4.Future
por: Gilson Pereira dos Santos Júnior
Publicado: (2022)

Os desafios da docência na Educação Básica durante a pandemia de COVID-19 na cidade de Lábrea, Amazonas, Brasil
por: Eliana Cavalcante dos Santos
Publicado: (2022)

Recuperação de estudos no Ensino Remoto Emergencial: Entre o ideal e o real, as diferenças que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação podem fazer
por: Iomara Albuquerque Giffoni
Publicado: (2024)

SOCIODRAMA COM ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NO CONTEXTO DA PANDEMIA POR COVID-19
por: Denise Cord
Publicado: (2021)

Gestão educacional e avaliação no contexto da pandemia da covid-19
por: Suzana dos Santos Gomes
Publicado: (2021)

EMERGENCY REMOTE TEACHING IN HIGHER HEALTH EDUCATION IN BRAZIL
por: Girardello, Débora Tatiane Feiber, et al.
Publicado: (2022)

Predisposições dos professores sobre a aprendizagem lúdica: implicações para a formação docente
por: Jefferson Rodrigues-Silva
Publicado: (2022)

EXPLORANDO ASPECTOS RELACIONADOS À APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DA ÁREA DE NEGÓCIOS DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
por: DEISE FERREIRA
Publicado: (2023)

DISCURSOS SOBRE AVALIAÇÃO: UMA DISCUSSÃO NO TOCANTE AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
por: Tamiris Machado Gonçalves
Publicado: (2023)

Estágio à docência no ensino remoto emergencial: Uma geografia comprimida e fluente em tempos de pandemia
por: Silvia Heleny Gomes da Silva
Publicado: (2021)

PEDAGOGICAL CHALLENGES IN EMERGENCY REMOTE TEACHING DURING THE SARS-CoV-2 PANDEMIC AT IF SUDESTE MG - CAMPUS RIO POMBA
por: Barbosa, Lívia Maria dos Reis, et al.
Publicado: (2024)

A MATRÍCULA COMO DIREITO DO ESTUDANTE NA PANDEMIA DA COVID-19
por: Ester Maria de Figueiredo Souza
Publicado: (2021)

Efetividade de um programa multiprofissional de tratamento da obesidade durante a pandemia de COVID-19: Aplicação do Monitoramento Remoto da Enfermagem
por: Raquel Tomiazzi Utrila
Publicado: (2023)

Sustentar a Transferência no Ensino Remoto: docência em tempos de pandemia
por: Simone Bicca Charczuk
Publicado: (2020)

THE DIGITAL TECHNOLOGIES AS A PEDAGOGICAL RESOURCE FOR REMOTE TEACHING: IMPLICATIONS FOR CONTINUING EDUCATION AND TEACHING PRACTICES
por: Aureliano, Francisca Edilma Braga Soares, et al.
Publicado: (2022)

Materiais manipuláveis e engajamento de estudantes nas aulas de matemática envolvendo tópicos de geometria
por: Jamerson dos Santos Pereira
Publicado: (2016)

A Olimpíada Interna de Nivelamento do Conhecimento e o uso de Metodologias Ativas no Ensino Remoto
por: Carlos Alex Alves
Publicado: (2022)

Mensuração do engajamento online de estudantes do ensino superior: uma revisão de escopo na literatura internacional
por: Fernanda da Cunha Ortega
Publicado: (2022)

Proposta de um modelo de avaliação do nível de engajamento do estudante da modalidade a distância
por: Letícia Martins de Martins
Publicado: (2019)

Formação de professores da Educação Básica no contexto da pandemia da Covid-19: as vulnerabilidades da Educação Especial
por: Paulo Vinícius Pereira de Lima
Publicado: (2022)

A narrativa transmídia no processo de ensino e aprendizagem de adolescentes
por: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Publicado: (2019)

O Sensoriamento Remoto como Ferramenta Didática no Instituto Federal Farroupilha Campus Jaguari-RS
por: Carlos Alberto da Fonseca Pire
Publicado: (2015)

ENSINO HÍBRIDO E TECNOLOGIAS EMERGENTES: DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA SALA DE AULA
por: da Conceição Pimenta de Souza, Nubia
Publicado: (2025)

Pandemia, crise e expropriações: auxílio emergencial e contradições da focalização
por: Mossicleia Mendes Silva
Publicado: (2020)

A (in)visibilidade do corpo nos guias de ensino remoto: educação, tecnologia, pandemia
por: Natália Papacídero Magrin
Publicado: (2022)

ENGAJAMENTO DE ESTUDANTES EM INVESTIGAÇÃO ESCOLAR SOBRE CIRCUITOS ELÉTRICOS SIMPLES
por: ALEXANDRE F. FARIA
Publicado: (2019)

Acessibilidade de estudantes com deficiência ao ensino remoto em universidades do sistema estadual da Bahia
por: Susana Couto Pimentel
Publicado: (2025)

O Monitoramento Remoto e o Controle Remoto Como Ferramentas Para o Aprimoramento do Controle Experimental
por: Bruno César de Pinho Costa
Publicado: (2014)

Um estado da arte possível: contribuições da pesquisa em educação sobre pandemia no Brasil*
por: Isadora Alves Roncarelli
Publicado: (2023)

Pedagogia do engajamento: considerações sobre a desumanização e as possibilidades de sua superação
por: Marcos Francisco Martins
Publicado: (2008)

O planejamento de aulas assentes no ensino exploratório de Matemática desenvolvidas no ensino remoto de emergência
por: Vania Sara Doneda de Oliveira
Publicado: (2021)

A prática pedagógica da educação física no Brasil no período de pandemia de COVID-19
por: Raphaell Moreira Martins
Publicado: (2022)

Estágio supervisionado II no período de pandemia da COVID-19: uma experiência na UECE
por: Josiane do Nascimento da Silva
Publicado: (2022)

Laboratorios Remotos: Actualidad y Tendencias Futuras
por: Ronald Zamora Musa
Publicado: (2012)

Docência em Educação Física Inclusiva: esgotamentos vividos no contexto do ensino remoto brasileiro
por: Roseli Belmonte Machado
Publicado: (2021)

HÁ UMA ESCOLA COMO LUGAR EM PERÍODO DE PANDEMIA?
por: Débora Schardosin Ferreira
Publicado: (2020)

Um panorama sobre engajamento escolar: Uma revisão sistemática
por: Lygia Vallo e Campos
Publicado: (2020)