Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328024 https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/129570328024.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866817371378810880 |
|---|---|
| author | Claudiane Chefer |
| author_facet | Claudiane Chefer |
| contents | ASTROBIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: COSMOVISÕES DE PESQUISADORES E PROFESSORES DA ÁREA Claudiane Chefer André Luis de Oliveira Educación Fenomenologia Vida no Universo Ensino de ciências No âmbito de uma dissertação de Mestrado, buscou-se estruturar compreensões sobre a Astrobiologia no contexto do ensino de ciências no Brasil, diante a cosmovisão de pesquisadores e professores que atuam na Educação Básica ou Superior no País. Para tanto, almejou-se pela análise fenomenológica dos discursos individuais e coletivos de seis colaboradores de pesquisa, transcritos e descritos a partir de entrevistas gravadas e escritas, tecer cosmovisões sobre os elementos que estruturam a astrobiologia no contexto do ensino de ciências brasileiro. Com esses movimentos articulou-se três núcleos de ideias, sendo eles: Potencial para a construção de conhecimentos científicos (NI1); Desafios institucionais, ontológicos e epistemológicos (NI2); Perspectivas e possibilidades no cenário nacional (NI3). Certamente um campo emergente da ciência que demanda uma ótica multidisciplinar apresentaria desafios e obstáculos para ser inserida no ensino de ciências nacional. Entretanto, não se pode negar que já existem possibilidades e potencialidades que podem ser exploradas neste contexto 2022 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328024 https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/129570328024.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/movil 10.1590/1983-21172022240125 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_129570328024 |
| language | pt |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Federal de Minas Gerais |
| spellingShingle | ASTROBIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: COSMOVISÕES DE PESQUISADORES E PROFESSORES DA ÁREA Claudiane Chefer Educación Fenomenologia Vida no Universo Ensino de ciências ASTROBIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: COSMOVISÕES DE PESQUISADORES E PROFESSORES DA ÁREA Claudiane Chefer André Luis de Oliveira Educación Fenomenologia Vida no Universo Ensino de ciências No âmbito de uma dissertação de Mestrado, buscou-se estruturar compreensões sobre a Astrobiologia no contexto do ensino de ciências no Brasil, diante a cosmovisão de pesquisadores e professores que atuam na Educação Básica ou Superior no País. Para tanto, almejou-se pela análise fenomenológica dos discursos individuais e coletivos de seis colaboradores de pesquisa, transcritos e descritos a partir de entrevistas gravadas e escritas, tecer cosmovisões sobre os elementos que estruturam a astrobiologia no contexto do ensino de ciências brasileiro. Com esses movimentos articulou-se três núcleos de ideias, sendo eles: Potencial para a construção de conhecimentos científicos (NI1); Desafios institucionais, ontológicos e epistemológicos (NI2); Perspectivas e possibilidades no cenário nacional (NI3). Certamente um campo emergente da ciência que demanda uma ótica multidisciplinar apresentaria desafios e obstáculos para ser inserida no ensino de ciências nacional. Entretanto, não se pode negar que já existem possibilidades e potencialidades que podem ser exploradas neste contexto 2022 artículo científico 1415-2150 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328024 https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/129570328024.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/movil 10.1590/1983-21172022240125 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Universidade Federal de Minas Gerais Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.24 |
| title | ASTROBIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO BRASIL: COSMOVISÕES DE PESQUISADORES E PROFESSORES DA ÁREA |
| topic | Educación Fenomenologia Vida no Universo Ensino de ciências |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129570328024 https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/129570328024.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129570328024/movil |