Copertina

PRÁTICAS EPISTÊMICAS NOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DE PAÍSES DA AMÉRICA LATINA: UM ESTUDO ENTRE BRASIL, CHILE E COLÔMBIA

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Andreia de Freitas Zompero
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidade Federal de Minas Gerais 2022
Soggetti:	Educación América Latina prácticas científicas conocimiento científico documentos curriculares Enseñanza de las ciencias
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Investigación en enseñanza de las ciencias en Colombia: estudio desde sus cosificaciones
di: Milena Alcocer Tocora
Pubblicazione: (2020)

Competencias científicas en los currículos de Ciencias Naturales: estudio comparativo entre Brasil, Chile y Colombia
di: Andreia de Freitas Zompero Correo
Pubblicazione: (2022)

Uma abordagem arquivística: os documentos de um laboratório das ciências biomédicas
di: Paulo Roberto Elian dos Santos
Pubblicazione: (2012)

Los números racionales en los currículos de Educación General Básica de Chile (1974-2012)
di: Camila González-Peñaloza
Pubblicazione: (2023)

DISCOURSE STATEMENTS OF MATHEMATICAL LITERACY FOR THE FIRST YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
di: Fontinele, Marcella de Oliveira Abreu, et al.
Pubblicazione: (2024)

La investigación en la formación inicial docente de profesores de Historia y Geografía: Galimatías de fines desde los documentos curriculares
di: Raquel Rebolledo-Rebolledo
Pubblicazione: (2020)

Visiones y actitudes hacia las Ciencias naturales: consecuencias para la enseñanza
di: Diego Petrucci
Pubblicazione: (2017)

O DISCURSO DE LETRAMENTO E AS RELAÇÕES DE PODER: POR UMA ABORDAGEM MENOS ILUSÓRIA
di: Márcia Aparecida Amador Mascia
Pubblicazione: (2009)

Malvinas como contenido escolar: una mirada histórica a partir del análisis de los Diseños Curriculares, de la Ley Nacional de Educación de 2006, de documentos curriculares anexos y capacitaciones, desde 1981 hasta la actualidad en CABA
di: Mauro Ariel Falduto
Pubblicazione: (2022)

Concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales de educadoras de párvulos en formación en Chile y sus relaciones con modelos de racionalidad científica
di: Carolina Orellana-Sepúlveda
Pubblicazione: (2018)

USOS DE FOUCAULT NOS ESTUDOS DE PSICOLOGIA NO BRASIL
di: João Leite Ferreira Neto
Pubblicazione: (2017)

Elementos de investigación científica en actividades producidas por estudiantes universitarios de un curso de formación de profesores de educación básica en Portugal
di: Andréia de Freitas Zompero
Pubblicazione: (2025)

EDUCACIÓN CIENTÍFICA CON ENFOQUE CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD-AMBIENTE. CONSTRUCCIÓN DE UN INSTRUMENTO DE ANÁLISIS DE LAS DIRECTRICES CURRICULARES
di: Isabel M. Fernandes
Pubblicazione: (2014)

La utilización de las ideas previas en el desarrollo de los conceptos: vías didácticas para su implementación en las clases de Ciencias Naturales
di: Bernardo Trimiño- Quiala
Pubblicazione: (2013)

LA EDUCACION CIENTIFICA COMO APOYO A LA MOVILIDAD SOCIAL: DESAFIOS EN TORNO AL ROL DEL PROFESOR SECUNDARIO EN LA IMPLEMENTACION DE LA INDAGACION CIENTIFICA COMO ENFOQUE PEDAGOGICO
di: Corina González Weil
Pubblicazione: (2009)

La evolución de los significados de los conceptos científicos en relación con la estructura cognitiva de los estudiantes
di: Leonor Colombo de Cudmani
Pubblicazione: (2008)

Jornalismo científico na América Latina: registro histórico do Primeiro Seminário Interamericano realizado na região em 1962
di: Luisa Massarani
Pubblicazione: (2021)

Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física
di: Arlet Orozco Marbello
Pubblicazione: (2023)

Formas de autoridad en la práctica científica chilena: el caso de la astronomía
di: Gabriel Otero Cabrol
Pubblicazione: (2017)

CONTENIDOS DE NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LOS NUEVOS CURRÍCULOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
di: Ángel Vázquez - Alonso
Pubblicazione: (2017)

La enseñanza de la historiauna compleja relación entre norma y práctica
di: VANESA MARIÁNGELES GREGORINI
Pubblicazione: (2015)

Dificultades comunes en la elaboración, procesamiento y análisis de la información en los trabajos de terminación de residencia
di: Irlán Amaro Guerra
Pubblicazione: (2012)

Calidad de los trabajos de terminación de residencia
di: Irlán Amaro Guerra
Pubblicazione: (2012)

(Des/con)textualizaciones burocráticas. Tensiones en torno a las interacciones y a las prácticas documentales de la burocracia del transporte en la Ciudad de México
di: Arturo Díaz Cruz
Pubblicazione: (2024)

APUNTES HISTÓRICO EPISTEMOLÓGICOS. SIGLOS XVI Y XVII
di: Jorge William Montoya Santamaría
Pubblicazione: (2013)

Potencialidades de la contextualización en la enseñanza de las Ciencias: ¿abordaje de enseñanza o dimensión del conocimiento?
di: Ivana Camejo
Pubblicazione: (2020)

Revisión de experiencias sobre prácticas científicas en secuencias educativas de geología con trabajo de campo
di: Araitz Uskola
Pubblicazione: (2022)

LA EPISTEMOLOGÍA MÍNIMA SOCIAL DE PHILIP KITCHER Y SUS PROBLEMAS EN TORNO A LA METODOLOGÍA INDIVIDUALISTA
di: Xiang Huang
Pubblicazione: (2007)

Mujeres estudiantes de ingeniería: Una revisión sistemática de Iberoamérica
di: Olga A. Zepeda Pérez
Pubblicazione: (2021)

La investigación sobre enseñanza de las ciencias. Un requisito imprescindible para mejorar la práctica educativa
di: Reinders Duit
Pubblicazione: (2006)

ANÁLISIS CUANTITATIVO POR PAÍSES DE LA PRODUCTIVIDAD EN PSICOLOGÍA DE LAS REVISTAS EN LA WEB OF SCIENCE
di: JOSÉ NAVARRETE-CORTÉS
Pubblicazione: (2009)

RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA ELEMENTAL: UN APORTE DESDE LA DIDÁCTICA
di: Raimundo Olfos Ayarza
Pubblicazione: (2007)

La enseñanza de la Estadística en la Educación Primaria en América Latina
di: Natalia Ruiz López
Pubblicazione: (2015)

Importancia del desarrollo de la colección de documentos patrimoniales en una institución del sector salud
di: Tania Gutiérrez Soto
Pubblicazione: (2014)

Plan de acción para elevar las publicaciones científicas en el Policlínico Universitario “Francisco Castro Ceruto”
di: Mabel Martínez Rodríguez
Pubblicazione: (2014)

PRÁCTICAS OBJETIVADAS Y SUBJETIVADAS EN LA PRODUCCIÓN DE INVESTIGADORES DEL CAMPO CIENTÍFICO DE LA COMUNICACIÓN POLÍTICA EN MÉXICO
di: Alejandra Rodríguez-Estrada
Pubblicazione: (2016)

¿EXISTEN DIFERENCIAS ESENCIALES ENTRE REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS Y CIENTÍFICAS? CONSECUENCIAS PARA UNA TEORÍA GENERAL DE LA REPRESENTACIÓN CIENTÍFICA
di: Romina Zuppone
Pubblicazione: (2014)

Dimes y diretes: polémicas sobre la práctica arqueológica en México
di: Haydée López Hernández
Pubblicazione: (2015)

Docentes vs. estudiantes. Contradicciones en la enseñanza de las ciencias naturales para el desarrollo de competencias científicas
di: Adriana Castro
Pubblicazione: (2012)

Diagnóstico de las necesidades de capacitación de docentes de biología, química, física y matemática, en áreas disciplinares, pedagógicas, y uso de las tecnologías para la promoción de habilidades de pensamiento científico
di: Adriana Zúñiga-Meléndez
Pubblicazione: (2020)