Multimedios y cognición (herramientas didácticas).
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1993
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876468893485105152 |
|---|---|
| author | Ana Lilia C. Laureano Cruces |
| author_facet | Ana Lilia C. Laureano Cruces |
| contents | Multimedios y cognición (herramientas didácticas). Ana Lilia C. Laureano Cruces Economía y Finanzas Una de las partes que constituyen un Sistema de Enseñanza Basado en elConocimiento (SEBC) es la interfaz; la multimedia consiste en una combinación deimágenes animadas, texto, sonido y música, aunque no necesariamente tienenque encontrarse presentes todos. Aquí se resalta la utilidad de la animación paraenseñar conceptos o fenómenos que existen pero no se ven. Asimismo, semenciona a lamultimedia como una herramienta del aprendizaje por asociación.Cuando se estudian nuevos conceptos y no hay manera de visualizarlos, laconstrucción del conocimiento se vuelve difícil y lenta. En el campo de laingeniería muchos conceptos tienen esta característica, es por eso que hepensado que la animación puede ser de gran utilidad, por otro lado, sabemos queen el aprendizaje el concepto de asociación es de gran importancia, de modo que¿por que no conjuntar otros elementos a la animacion para lograr un aprendizajemás ameno? En el presente trabajo se destacan los atractivos de la animación, asícomo la multimedia para conjuntar herramientas que vuelvan más grata laenseñanza. 1993 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.62 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13206206 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 1993 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Multimedios y cognición (herramientas didácticas). Ana Lilia C. Laureano Cruces Economía y Finanzas Multimedios y cognición (herramientas didácticas). Ana Lilia C. Laureano Cruces Economía y Finanzas Una de las partes que constituyen un Sistema de Enseñanza Basado en elConocimiento (SEBC) es la interfaz; la multimedia consiste en una combinación deimágenes animadas, texto, sonido y música, aunque no necesariamente tienenque encontrarse presentes todos. Aquí se resalta la utilidad de la animación paraenseñar conceptos o fenómenos que existen pero no se ven. Asimismo, semenciona a lamultimedia como una herramienta del aprendizaje por asociación.Cuando se estudian nuevos conceptos y no hay manera de visualizarlos, laconstrucción del conocimiento se vuelve difícil y lenta. En el campo de laingeniería muchos conceptos tienen esta característica, es por eso que hepensado que la animación puede ser de gran utilidad, por otro lado, sabemos queen el aprendizaje el concepto de asociación es de gran importancia, de modo que¿por que no conjuntar otros elementos a la animacion para lograr un aprendizajemás ameno? En el presente trabajo se destacan los atractivos de la animación, asícomo la multimedia para conjuntar herramientas que vuelvan más grata laenseñanza. 1993 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206206 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.62 |
| title | Multimedios y cognición (herramientas didácticas). |
| topic | Economía y Finanzas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206206 |