Epistemología y métodos de las ciencias.

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1. Verfasser: Blanca Jiménez Lozano
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional Autónoma de México 1994
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author Blanca Jiménez Lozano
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contents Epistemología y métodos de las ciencias. Blanca Jiménez Lozano Economía y Finanzas En la Línea de Investigación sobre Formación del Docente Universitario se consideró necesarioabordar el tema de la metodología de la investigación y sus bases epistemológicas, con el fin detomar decisiones sobre la metodología más apropiada para esta área de estudio.Se desarrolla con amplitud la epistemología de las ciencias naturales y el paradigma positivistaque sustenta los métodos cuantitativos, con el objeto de poner en evidencia su predominio en lainvestigación en las ciencias sociales, y en particular en las ciencias de la educación. Se presentauna crítica de esta corriente filosófico-metodológica, y la importancia de los paradigmas alternativoshermenéutico y de la teoría social crítica, que fundamentan la metodología cualitativa, que en losúltimos años se ha considerado como la más adecuada para la investigación social.En la investigación sobre la formación de docentes es necesario emplear metodologíascualitativas, tanto interpretativas como críticas, mediante las cuales los profesores conozcan yvaloren su práctica docente y actúen para mejorarla y transformarla. 1994 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206307 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.63
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language es
publishDate 1994
publisher Universidad Nacional Autónoma de México
spellingShingle Epistemología y métodos de las ciencias.
Blanca Jiménez Lozano
Economía y Finanzas
Epistemología y métodos de las ciencias. Blanca Jiménez Lozano Economía y Finanzas En la Línea de Investigación sobre Formación del Docente Universitario se consideró necesarioabordar el tema de la metodología de la investigación y sus bases epistemológicas, con el fin detomar decisiones sobre la metodología más apropiada para esta área de estudio.Se desarrolla con amplitud la epistemología de las ciencias naturales y el paradigma positivistaque sustenta los métodos cuantitativos, con el objeto de poner en evidencia su predominio en lainvestigación en las ciencias sociales, y en particular en las ciencias de la educación. Se presentauna crítica de esta corriente filosófico-metodológica, y la importancia de los paradigmas alternativoshermenéutico y de la teoría social crítica, que fundamentan la metodología cualitativa, que en losúltimos años se ha considerado como la más adecuada para la investigación social.En la investigación sobre la formación de docentes es necesario emplear metodologíascualitativas, tanto interpretativas como críticas, mediante las cuales los profesores conozcan yvaloren su práctica docente y actúen para mejorarla y transformarla. 1994 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206307 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.63
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