La formación en aspectos metacurriculares con alumnos de educación media superior.
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1994
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876471669742108672 |
|---|---|
| author | Frida Díaz Barriga Arceo |
| author_facet | Frida Díaz Barriga Arceo |
| contents | La formación en aspectos metacurriculares con alumnos de educación media superior. Frida Díaz Barriga Arceo Economía y Finanzas Se ofrece una descripción de las capacidades intelectuales y habilidades quepermiten a los alumnos de nivel medio superior lograr un aprendizaje significativo,en el marco de una propuesta metacurricular orientada al aprender a aprender.Se postula, con base en una perspectiva constructivista, que tal aprendizaje nopuede ocurrir óptimamente en una modalidad extracurricular, sino que debeinducirse mediante acciones integradas al currículo y a actividades cotidianas enel aula, y asimismo dependiendo de dominios y contenidos curricularesespecíficos. Finalmente, con base en el principio de ajuste óptimo de la ayudapedagógica, se propone que el docente asuma un papel de mediador en elproceso de inducción de dichas habilidades, que se fomenten que se fomenten episodios deaprendizaje cooperativo con pares y se desarrollen repertorios autorreguladores. 1994 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206502 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.65 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13206502 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 1994 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | La formación en aspectos metacurriculares con alumnos de educación media superior. Frida Díaz Barriga Arceo Economía y Finanzas La formación en aspectos metacurriculares con alumnos de educación media superior. Frida Díaz Barriga Arceo Economía y Finanzas Se ofrece una descripción de las capacidades intelectuales y habilidades quepermiten a los alumnos de nivel medio superior lograr un aprendizaje significativo,en el marco de una propuesta metacurricular orientada al aprender a aprender.Se postula, con base en una perspectiva constructivista, que tal aprendizaje nopuede ocurrir óptimamente en una modalidad extracurricular, sino que debeinducirse mediante acciones integradas al currículo y a actividades cotidianas enel aula, y asimismo dependiendo de dominios y contenidos curricularesespecíficos. Finalmente, con base en el principio de ajuste óptimo de la ayudapedagógica, se propone que el docente asuma un papel de mediador en elproceso de inducción de dichas habilidades, que se fomenten que se fomenten episodios deaprendizaje cooperativo con pares y se desarrollen repertorios autorreguladores. 1994 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206502 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.65 |
| title | La formación en aspectos metacurriculares con alumnos de educación media superior. |
| topic | Economía y Finanzas |
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