Resolución de problemas matemáticos en estudiantes de bachillerato.

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1. Verfasser: Ana María Bañuelos Márquez
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional Autónoma de México 1995
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author Ana María Bañuelos Márquez
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contents Resolución de problemas matemáticos en estudiantes de bachillerato. Ana María Bañuelos Márquez Economía y Finanzas Dentro de la problemática de las estrategias instruccionales y de aprendizaje se realizo la presenteinvestigación sobre resolución de problemas matemáticos en estudiantes de bachillerato,considerando variables del sujeto, de la tarea, del contenido y del material. La pregunta central escómo influyen diferentes representaciones de problemas, estilos cognitivos y rendimientoacadémico en la resolución de problemas matemáticos?El estudio se realizo con una muestra de 120 estudiantes de bachillerato del InstitutoPolitécnico Nacional, las variables independientes fueron: estilo cognitivo, distintasrepresentaciones de problemas matemáticos y rendimiento académico. La variable dependientefue el proceso de resolución de problemas de calculo elemental.El diseño metodológico fue factorial 2x2x3, los materiales empleados fueron la Prueba deFiguras Ocultas de Witkin y una Resolución de Problemas Matemáticos. Las pruebas estadísticasutilizadas fueron la Prueba "t" de Student y Análisis de Varianza.Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas en la resolución deproblemas de acuerdo 1995 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206706 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.67
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publishDate 1995
publisher Universidad Nacional Autónoma de México
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Ana María Bañuelos Márquez
Economía y Finanzas
Resolución de problemas matemáticos en estudiantes de bachillerato. Ana María Bañuelos Márquez Economía y Finanzas Dentro de la problemática de las estrategias instruccionales y de aprendizaje se realizo la presenteinvestigación sobre resolución de problemas matemáticos en estudiantes de bachillerato,considerando variables del sujeto, de la tarea, del contenido y del material. La pregunta central escómo influyen diferentes representaciones de problemas, estilos cognitivos y rendimientoacadémico en la resolución de problemas matemáticos?El estudio se realizo con una muestra de 120 estudiantes de bachillerato del InstitutoPolitécnico Nacional, las variables independientes fueron: estilo cognitivo, distintasrepresentaciones de problemas matemáticos y rendimiento académico. La variable dependientefue el proceso de resolución de problemas de calculo elemental.El diseño metodológico fue factorial 2x2x3, los materiales empleados fueron la Prueba deFiguras Ocultas de Witkin y una Resolución de Problemas Matemáticos. Las pruebas estadísticasutilizadas fueron la Prueba "t" de Student y Análisis de Varianza.Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas en la resolución deproblemas de acuerdo 1995 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206706 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.67
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