Concepción pedagógica de sistemas de aprendizaje multimedia interactivo
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1996
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| _version_ | 1876470864508092416 |
|---|---|
| author | Philippe Marton |
| author_facet | Philippe Marton |
| contents | Concepción pedagógica de sistemas de aprendizaje multimedia interactivo Philippe Marton Economía y Finanzas Los sistemas de aprendizaje multimedia interactivos transforman actualmente, de manera positiva,el campo del aprendizaje. El futuro de la educación dependerá, por tanto, de la investigación y eldesarrollo de estos medios, de suerte que el estudiante pueda establecer un nuevo tipo de relacióncon el saber, donde los conocimientos y las formas de proceder sean objeto de cuestionamiento,investigación y deducción, y donde el maestro retome su función de formador.El autor aborda aquí la concepción pedagógica que fundamenta estos nuevos sistemastecnológicos de aprendizaje. 1996 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.72 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13207205 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 1996 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Concepción pedagógica de sistemas de aprendizaje multimedia interactivo Philippe Marton Economía y Finanzas Concepción pedagógica de sistemas de aprendizaje multimedia interactivo Philippe Marton Economía y Finanzas Los sistemas de aprendizaje multimedia interactivos transforman actualmente, de manera positiva,el campo del aprendizaje. El futuro de la educación dependerá, por tanto, de la investigación y eldesarrollo de estos medios, de suerte que el estudiante pueda establecer un nuevo tipo de relacióncon el saber, donde los conocimientos y las formas de proceder sean objeto de cuestionamiento,investigación y deducción, y donde el maestro retome su función de formador.El autor aborda aquí la concepción pedagógica que fundamenta estos nuevos sistemastecnológicos de aprendizaje. 1996 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.72 |
| title | Concepción pedagógica de sistemas de aprendizaje multimedia interactivo |
| topic | Economía y Finanzas |
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