Educación, trabajo y democracia.
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1998
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876448347823276032 |
|---|---|
| author | Pablo González Casanova |
| author_facet | Pablo González Casanova |
| contents | Educación, trabajo y democracia. Pablo González Casanova Economía y Finanzas Para pensar el futuro de la educación es necesario tomar en cuenta las condicionescientíficas y políticas que conforman nuestra época, surcada por conflictos económicos,políticos y sociales de dominación mundial. El control será un tema clave que definirá a losexcluidos y los explotados, lo que supondrá medios más o menos evidentes de restricciónde la movilidad social. Contra esto, la lucha por la democratización universal exigirá unaeducación general y especializada que mantenga la esencia de la cultura humanística; queestimule la autonomía individual, así como el trabajo colectivo, el pensamiento dialogal, laética y el espíritu crítico, para sentar las bases más sólidas de una cultura democrática. 1998 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.80 |
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| publishDate | 1998 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Educación, trabajo y democracia. Pablo González Casanova Economía y Finanzas Educación, trabajo y democracia. Pablo González Casanova Economía y Finanzas Para pensar el futuro de la educación es necesario tomar en cuenta las condicionescientíficas y políticas que conforman nuestra época, surcada por conflictos económicos,políticos y sociales de dominación mundial. El control será un tema clave que definirá a losexcluidos y los explotados, lo que supondrá medios más o menos evidentes de restricciónde la movilidad social. Contra esto, la lucha por la democratización universal exigirá unaeducación general y especializada que mantenga la esencia de la cultura humanística; queestimule la autonomía individual, así como el trabajo colectivo, el pensamiento dialogal, laética y el espíritu crítico, para sentar las bases más sólidas de una cultura democrática. 1998 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.80 |
| title | Educación, trabajo y democracia. |
| topic | Economía y Finanzas |
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