El campo de la evaluación universitaria argentina y los organismos internacionales: entre la autonomía y la heteronomía.
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1999
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876490557753131008 |
|---|---|
| author | Marcela Mollis |
| author_facet | Marcela Mollis |
| contents | El campo de la evaluación universitaria argentina y los organismos internacionales: entre la autonomía y la heteronomía. Marcela Mollis Economía y Finanzas Este trabajo se propone reconstruir la historia reciente de las políticas de evaluaciónuniversitaria argentina, mostrando su génesis y desarrollo en la década de los noventa, a partirde una agenda de la modernización universitaria surgida en el contexto internacional yposteriormente instalada en los ámbitos regional y nacional.Se argumenta que la "calidad" se define en la cultura y el proyecto institucional de cadauniversidad, a partir de la función enseñanza, así como de las funciones de investigación ogestión. La mirada evaluativa, conformada por la comunidad en su conjunto, y la reflexión sobrela práctica, constituyen hasta el momento los legítimos instrumentos para mejorar lasinstituciones. 1999 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.84 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13208404 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 1999 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | El campo de la evaluación universitaria argentina y los organismos internacionales: entre la autonomía y la heteronomía. Marcela Mollis Economía y Finanzas El campo de la evaluación universitaria argentina y los organismos internacionales: entre la autonomía y la heteronomía. Marcela Mollis Economía y Finanzas Este trabajo se propone reconstruir la historia reciente de las políticas de evaluaciónuniversitaria argentina, mostrando su génesis y desarrollo en la década de los noventa, a partirde una agenda de la modernización universitaria surgida en el contexto internacional yposteriormente instalada en los ámbitos regional y nacional.Se argumenta que la "calidad" se define en la cultura y el proyecto institucional de cadauniversidad, a partir de la función enseñanza, así como de las funciones de investigación ogestión. La mirada evaluativa, conformada por la comunidad en su conjunto, y la reflexión sobrela práctica, constituyen hasta el momento los legítimos instrumentos para mejorar lasinstituciones. 1999 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.84 |
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| topic | Economía y Finanzas |
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