Normalista o universitario: ¿polos opuestos o procesos y proyectos compartidos?.
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1999
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| _version_ | 1876476043090460672 |
|---|---|
| author | Patricia Medina Melgarejo |
| author_facet | Patricia Medina Melgarejo |
| contents | Normalista o universitario: ¿polos opuestos o procesos y proyectos compartidos?. Patricia Medina Melgarejo Economía y Finanzas El presente trabajo compara las trayectorias profesionales de maestros normalistas yuniversitarios, interpretando los procesos de identidad que definen y sostienen estas dosprácticas profesionales. Ello implicó la deconstrucción de los discursos sociales en sus terrenosde recreación, para comprender los sentidos y significación de las historias personales y de lastrayectorias profesionales. Con ese fin se elaboraron referentes mediante un análisisgeneracional, en cuanto a la situación de los docentes en el ámbito normalista y en eluniversitario. La interpretación de los sentidos compartidos por los docentes, se efectuó a partirdel análisis de la forma de inserción a la estructura académica, los antecedentes de formación,las vías de participación institucional, la condición de género y el origen social. 1999 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208407 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.84 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13208407 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 1999 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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| topic | Economía y Finanzas |
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