Estudiantes de bachillerato ante el movimiento de huelga posiciones y explicaciones

Fuente: Redalyc
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Main Author: Teresa Wuests Silva
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2000
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author Teresa Wuests Silva
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contents Estudiantes de bachillerato ante el movimiento de huelga posiciones y explicaciones Teresa Wuests Silva Patricia Mar Economía y Finanzas Conflictos Estudiantes Movimientos estudiantiles Reglamentación universitaria Percepciones y representaciones sociales Este artículo presenta un avance de un proyecto de investigación que se gestó duranteel movimiento de huelga que paralizó a la UNAM entre abril de 1999 y febrero de 2000.Se trata del análisis de las entrevistas a dos grupos de estudiantes del Colegio de Cienciasy Humanidades. Las entrevistas —abiertas, semiestructuradas y grupales— se ordenaron entorno a ejes de análisis que pudieran dar cuenta de la situación personal de los estudiantesy de su posición ante la huelga y sus principales actores, y de su opinión sobre continuaren la UNAM o buscar otras alternativas. No se pretende construir una explicación sobre elmovimiento; se trata más bien de una suerte de “instantánea” de este grupo de jóvenes paraquienes la huelga representaba un acontecimiento inesperado que irrumpía en sus vidas. 2000 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.90 Vol.XXII
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Percepciones y representaciones sociales
Estudiantes de bachillerato ante el movimiento de huelga posiciones y explicaciones Teresa Wuests Silva Patricia Mar Economía y Finanzas Conflictos Estudiantes Movimientos estudiantiles Reglamentación universitaria Percepciones y representaciones sociales Este artículo presenta un avance de un proyecto de investigación que se gestó duranteel movimiento de huelga que paralizó a la UNAM entre abril de 1999 y febrero de 2000.Se trata del análisis de las entrevistas a dos grupos de estudiantes del Colegio de Cienciasy Humanidades. Las entrevistas —abiertas, semiestructuradas y grupales— se ordenaron entorno a ejes de análisis que pudieran dar cuenta de la situación personal de los estudiantesy de su posición ante la huelga y sus principales actores, y de su opinión sobre continuaren la UNAM o buscar otras alternativas. No se pretende construir una explicación sobre elmovimiento; se trata más bien de una suerte de “instantánea” de este grupo de jóvenes paraquienes la huelga representaba un acontecimiento inesperado que irrumpía en sus vidas. 2000 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.90 Vol.XXII
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