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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209404 |
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| _version_ | 1866572357648252928 |
|---|---|
| author | María Alicia Peredo Merlo |
| author_facet | María Alicia Peredo Merlo |
| contents | Las habilidades de lectura y la escolaridad. María Alicia Peredo Merlo Economía y Finanzas Lectura Escolaridad Niveles educativas Trayectorias escolares Habilidades cognitivas En este artículo se analizan las prácticas de lectura en los diferentes niveles educativos, recuperadas por mediode entrevistas temáticas basadas en trayectorias escolares. El análisis se hace contrastando los recuerdos de losentrevistados con el reporte metacognoscitivo. En la interpretación de los datos se identifican las habilidadesde lectura desarrolladas en la escuela y las que corresponden a las prácticas laborales vigentes. Se llega a inferirque las habilidades de lectura están ligadas a la escolaridad alcanzada y que mientras más escolarizado está ellector, posee habilidades más sofisticadas. Al mismo tiempo, la estructura laboral se encuentra estratificadatanto en funciones como en los textos que se utilizan para su cumplimiento. 2001 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.94 Vol.XXIII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13209404 |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Las habilidades de lectura y la escolaridad. María Alicia Peredo Merlo Economía y Finanzas Lectura Escolaridad Niveles educativas Trayectorias escolares Habilidades cognitivas Las habilidades de lectura y la escolaridad. María Alicia Peredo Merlo Economía y Finanzas Lectura Escolaridad Niveles educativas Trayectorias escolares Habilidades cognitivas En este artículo se analizan las prácticas de lectura en los diferentes niveles educativos, recuperadas por mediode entrevistas temáticas basadas en trayectorias escolares. El análisis se hace contrastando los recuerdos de losentrevistados con el reporte metacognoscitivo. En la interpretación de los datos se identifican las habilidadesde lectura desarrolladas en la escuela y las que corresponden a las prácticas laborales vigentes. Se llega a inferirque las habilidades de lectura están ligadas a la escolaridad alcanzada y que mientras más escolarizado está ellector, posee habilidades más sofisticadas. Al mismo tiempo, la estructura laboral se encuentra estratificadatanto en funciones como en los textos que se utilizan para su cumplimiento. 2001 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.94 Vol.XXIII |
| title | Las habilidades de lectura y la escolaridad. |
| topic | Economía y Finanzas Lectura Escolaridad Niveles educativas Trayectorias escolares Habilidades cognitivas |
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