Constitución conceptual de la educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales de la educación
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2002
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876428171568480256 |
|---|---|
| author | Claudia Pontón Ramos |
| author_facet | Claudia Pontón Ramos |
| contents | Constitución conceptual de la educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales de la educación Claudia Pontón Ramos Economía y Finanzas Campo educativo Formación profesional Perfiles profesionales Constitución conceptual Propuestas curriculares Este trabajo parte del análisis de dos tendencias que aportan elementos significativos:una representada por la pedagogía del normalismo y la otra por la pedagogía universitaria.La formación de profesionales en educación también se encuentra relacionada, por un lado, conlos procesos de profesionalización del magisterio mexicano, generados a partir del desarrollo de programasde formación docente y mejoramiento profesional, creados por el gobierno federal y por las dependenciaseducativas a su cargo, y por otro, con los proyectos de formación de profesionales para la educaciónuniversitaria propuestos por las universidades públicas y posteriormente por las privadas.Se analizan ambas tendencias y sus implicaciones en las propuestas de formaciónprofesional en este ámbito de conocimiento. 2002 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.98 Vol.XXIV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13209808 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Constitución conceptual de la educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales de la educación Claudia Pontón Ramos Economía y Finanzas Campo educativo Formación profesional Perfiles profesionales Constitución conceptual Propuestas curriculares Constitución conceptual de la educación como objeto de estudio y su impacto en la formación de profesionales de la educación Claudia Pontón Ramos Economía y Finanzas Campo educativo Formación profesional Perfiles profesionales Constitución conceptual Propuestas curriculares Este trabajo parte del análisis de dos tendencias que aportan elementos significativos:una representada por la pedagogía del normalismo y la otra por la pedagogía universitaria.La formación de profesionales en educación también se encuentra relacionada, por un lado, conlos procesos de profesionalización del magisterio mexicano, generados a partir del desarrollo de programasde formación docente y mejoramiento profesional, creados por el gobierno federal y por las dependenciaseducativas a su cargo, y por otro, con los proyectos de formación de profesionales para la educaciónuniversitaria propuestos por las universidades públicas y posteriormente por las privadas.Se analizan ambas tendencias y sus implicaciones en las propuestas de formaciónprofesional en este ámbito de conocimiento. 2002 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209808 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.98 Vol.XXIV |
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| topic | Economía y Finanzas Campo educativo Formación profesional Perfiles profesionales Constitución conceptual Propuestas curriculares |
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