Valores en disputa e identidad en conflicto en la educación superior en México

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Auteur principal: Ken Kempner
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional Autónoma de México 2003
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author Ken Kempner
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contents Valores en disputa e identidad en conflicto en la educación superior en México Ken Kempner Imanol Ordorika Economía y Finanzas Valores Política Conflicto Identidad Educación superior Este artículo analiza la manera en que los valores internos de una nación en vías de desarrollointeractúan con valores y dinámicas del capitalismo en un ámbito más amplio y las formas en las que dichosvalores entran en conflicto a nivel interno para la configuración de la enseñanza superior.Se estudia el caso de México como un ejemplo de nación en vías de desarrolloque lucha por conservar su propia identidad cultural. Este artículo también presenta un análisis históricode la manera en que la confrontación sobre valores ha influido en la conformaciónde la educación superior mexicana. El interés principal consistió en entender cómo esta confrontaciónle otorga a la enseñanza superior mexicana un carácter particular. 2003 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209902 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.99 Vol.XXV
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Valores en disputa e identidad en conflicto en la educación superior en México Ken Kempner Imanol Ordorika Economía y Finanzas Valores Política Conflicto Identidad Educación superior Este artículo analiza la manera en que los valores internos de una nación en vías de desarrollointeractúan con valores y dinámicas del capitalismo en un ámbito más amplio y las formas en las que dichosvalores entran en conflicto a nivel interno para la configuración de la enseñanza superior.Se estudia el caso de México como un ejemplo de nación en vías de desarrolloque lucha por conservar su propia identidad cultural. Este artículo también presenta un análisis históricode la manera en que la confrontación sobre valores ha influido en la conformaciónde la educación superior mexicana. El interés principal consistió en entender cómo esta confrontaciónle otorga a la enseñanza superior mexicana un carácter particular. 2003 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13209902 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.99 Vol.XXV
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