Buchumschlag

Creencias explícitas e implícitas, sobre la ciencia y su enseñanza y aprendizaje, de una profesora de química de secundaria

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Carmen Peme-Aranega
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2006
Schlagworte:	Economía y Finanzas Creencias explícitas e implícitas Profesores de ciencias de secundaria Concepciones didácticas y epistemológicas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Teorías implícitas y explícitas en los procesos de enseñanza y aprendizaje del solfeo
von: Henry Roa Ordoñez
Veröffentlicht: (2014)

Concepciones epistemológicas, enseñanza y aprendizaje en la clase de ciencias
von: Cecilia Acevedo
Veröffentlicht: (2013)

Concepciones y creencias sobre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios de ciencias
von: John Jairo Briceño Martínez
Veröffentlicht: (2013)

Creencias y oportunidades de aprendizaje en la práctica educativa en contextos de pobreza
von: Viviana Gómez Nocetti
Veröffentlicht: (2014)

Las creencias epistemológicas de alumnos y profesores de 1º de secundaria
von: Luis Felipe Gómez
Veröffentlicht: (2012)

Teorías implícitas sobre inteligencia de profesores universitarios
von: Gustavo Villamizar Acevedo
Veröffentlicht: (2014)

RELACIÓN ENTRE CREENCIAS EPISTEMOLÓGICAS SOBRE LA MATEMÁTICA Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN PROFESORES DE ESTA ASIGNATURA EN LA SECUNDARIA BÁSICA
von: ANNIA VIZCAÍNO ESCOBAR
Veröffentlicht: (2015)

Estudio piloto. Memoria implícita, memoria explícita y deterioro cognitivo: evolución en el trastorno psicótico
von: Juan José Pérez Moreno
Veröffentlicht: (2016)

Condicionamiento clásico y cognición implícita
von: Jairo A. Rozo
Veröffentlicht: (2006)

Actitudes Explícitas e Implícitas hacia los Hombres Homosexuales en una Muestra de Estudiantes Universitarios en Chile
von: Jaime Barrientos
Veröffentlicht: (2008)

CREENCIAS Y CONCEPCIONES DE PROFESORES CHILENOS SOBRE LAS MATEMÁTICAS, SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
von: Paola Donoso
Veröffentlicht: (2016)

La gestión de la cooperación internacional en la Universidad argentina
von: María Soledad Oregioni
Veröffentlicht: (2011)

Despertar y recordación de eventos en pacientes bajo anestesia general (awareness)
von: Cesar Guillermo Lora Quintana
Veröffentlicht: (2000)

Psicobiología del aprendizaje y la memoria
von: Ignacio Morgado Bernal
Veröffentlicht: (2005)

Creencias matemáticas profesadas e implícitas de profesores universitarios de matemáticas
von: Antonia Hernández Moreno
Veröffentlicht: (2020)

PROCESOS DE COORDINACIÓN EN EQUIPOS DE TRABAJO
von: Ramón Rico
Veröffentlicht: (2011)

O desenvolvimento da autocompreensão em posturas pedagógicas: explicitando o implícito entre os novos docentes
von: Carolina Guzmán-Valenzuela
Veröffentlicht: (2013)

PISTAS SOCIAIS NO VAREJO E AVALIAÇÕES DESFAVORÁVEIS AOS IDOSOS: O VALOR PREDITIVO DAS ATITUDES EM AMBIENTES VAREJISTAS
von: Flávio Santino Bizarrias
Veröffentlicht: (2016)

Concepciones de los maestros sobre la creatividad y su enseñanza
von: Fernando Iriarte Diazgranados
Veröffentlicht: (2008)

Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
von: Grace Judith Vesga-Bravo
Veröffentlicht: (2018)

Cuestiones de dominio y concepciones epistemológicas en docentes universitarios de ciencias
von: María García
Veröffentlicht: (2010)

Creencias epistemológicas: premisas constitutivas de perspectivas acerca del conocimiento
von: Walter Sergio Terrazas
Veröffentlicht: (2016)

Creencias epistemológicas de estudiantes de medicina
von: María del Rosario Sánchez M.
Veröffentlicht: (2009)

Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas acerca de la matemática, su enseñanza y su relación con la práctica docente
von: Grace Judith Vesga Bravo
Veröffentlicht: (2016)

Relación entre creencias sobre resolución de problemas, creencias epistemológicas, nivel académico, sexo y desempeño en resolución de problemas: un estudio en educación secundaria
von: Javier Alabau Gonzalvo
Veröffentlicht: (2020)

Creencias epistemológicas de estudiantes de pedagogía: validación del cuestionario y análisis de diferencias
von: MAYRA CUÉLLAR-FAJARDO
Veröffentlicht: (2017)

Creencias epistemológicas, estrategias de búsqueda de información, y criterios para validar la información de la Web
von: Rubén Darío Martínez Vidal
Veröffentlicht: (2010)

Conocimientos y Creencias entorno a la Resolución de Problemas de Profesores y Estudiantes de Profesor de Matemáticas
von: Celia Giné de Lera
Veröffentlicht: (2014)

Las creencias y las concepciones. Perspectivas complementarias
von: Fuensanta HERNÁNDEZ PINA
Veröffentlicht: (2011)

Evaluación de los aprendizajes. Un estudio en la Universidad de Oriente
von: Luciano Mella
Veröffentlicht: (2009)

Concepciones y creencias de los profesores de Honduras sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las matemáticas
von: Luis Armando Ramos Palacios
Veröffentlicht: (2018)

Cuando resumir se parece a... Concepciones de estudiantes universitarios sobre la actividad de resumir
von: María Belén Bosch
Veröffentlicht: (2006)

Creencias epistemológicas sobre la fuente y la autoridad en el conocimiento de estudiantes de primer año de distintas facultades de la Universidad Nacional de Salta
von: ESTEFANÍA GUTIÉRREZ
Veröffentlicht: (2017)

Exploración de las creencias epistemológicas y los enfoques de aprendizaje en su contexto: una perspectiva sociocultural
von: Huy P. Phan
Veröffentlicht: (2008)

Creencias de formadores de profesores de matemática sobre resolución de problema
von: Eugenio Chandia
Veröffentlicht: (2016)

ANÁLISIS DE LAS CREENCIAS EPISTEMOLÓGICAS DE ESTUDIANTES COLOMBIANOS SEGÚN VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS Y EDUCATIVAS
von: Xavier G. Ordóñez
Veröffentlicht: (2016)

Concepción epistemológica sobre la investigación del personal docente que enseña a investigar
von: Tomás Fontaines Ruiz
Veröffentlicht: (2007)

Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial
von: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Veröffentlicht: (2019)

Ser padres o estudiar: análisis de actitudes implícitas y explícitas en adolescentes
von: Christian Enrique Cruz-Torres
Veröffentlicht: (2016)

Concepción epistemológica emergente de equidad de género en el envejecer de las mujeres
von: Yamilé Rodríguez Sotomayor
Veröffentlicht: (2018)