Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad. El caso del seminario-taller Pedagogía de la Gestalt

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1. Verfasser: Patricia Mar
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Nacional Autónoma de México 2007
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author Patricia Mar
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contents Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad. El caso del seminario-taller Pedagogía de la Gestalt Patricia Mar Economía y Finanzas Campo Gestalt Posgrado Implicación Procesos sociales El presente trabajo es el resultado de un proceso de indagación en torno al punto de encuentro de lo social y lo individual, y también de la búsqueda de nuevas preguntas que den cuenta de procesos sociales sin detrimento de la vasta y compleja experiencia particular que es finalmente lo que dará forma a dichos procesos sociales. En esa indagación, las nociones de "campo", desde la conceptualización de Kurt Lewin, y de "implicación", en el sentido de vinculación afectiva con el objeto de estudio (dicho en términos psicoanalíticos: la transferencia), han sido de gran ayuda.El universo de indagación fue el de los estudiantes del posgrado en un sistema tutoral de formación académica. 2007 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211606 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.116 Vol.XXIX
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Gestalt
Posgrado
Implicación
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Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad. El caso del seminario-taller Pedagogía de la Gestalt Patricia Mar Economía y Finanzas Campo Gestalt Posgrado Implicación Procesos sociales El presente trabajo es el resultado de un proceso de indagación en torno al punto de encuentro de lo social y lo individual, y también de la búsqueda de nuevas preguntas que den cuenta de procesos sociales sin detrimento de la vasta y compleja experiencia particular que es finalmente lo que dará forma a dichos procesos sociales. En esa indagación, las nociones de "campo", desde la conceptualización de Kurt Lewin, y de "implicación", en el sentido de vinculación afectiva con el objeto de estudio (dicho en términos psicoanalíticos: la transferencia), han sido de gran ayuda.El universo de indagación fue el de los estudiantes del posgrado en un sistema tutoral de formación académica. 2007 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211606 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.116 Vol.XXIX
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