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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13224551009 |
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Sommario:
- Institucionalización de la educación intercultural bilingüe en Chile. Notas y observaciones críticas Guillermo Williamson Economía y Finanzas Legislación Políticas públicas Educación intercultural bilingüe El artículo discute críticamente el proceso de institucionalización de la educación intercultural bilingüe (EIB) en Chile. Describe y reflexiona sobre su dinámica en el Ministerio de Educación: la conceptualiza y hace un recorrido legal, histórico e institucional del programa de EIB (PEIB) del Ministerio desde la década de los noventa a la fecha. Sustenta que se requiere aún más investigación, pues existe información escasa sobre sus impactos reales en las instituciones estatales, la participación social, los movimientos indígenas, la propia educación intercultural en su aplicación pedagógica, así como sobre los aportes de instituciones del Estado, la academia y la sociedad civil e indígena. 2012 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13224551009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.138 Vol.XXXIV