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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228832002 |
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| _version_ | 1866555644461449216 |
|---|---|
| author | Amanda Cano Ruiz |
| author_facet | Amanda Cano Ruiz |
| contents | Usos iniciales y desusos de la estrategia “Habilidades digitales para todos” en escuelas secundarias de Veracruz Amanda Cano Ruiz Jorge Vaca Uribe Economía y Finanzas Uso de TIC Telesecundaria Clases de español Secundaria general Incorporación de TIC Presentamos los avances de una investigación etnográfica que documenta el proceso de incorporación y usos iniciales de la estrategia “Habilidades digitales para todos”, en la asignatura de español, en dos telesecundarias de contexto indígena y una secundaria general de Veracruz. Recuperamos la forma en que los actores escolares recibieron el equipamiento tecno - lógico, construyeron expectativas sobre su uso y desarrollaron algunas actividades y prácticas escolares. Encontramos que aunque hubo cierto entusiasmo por el otorgamiento de este equipo y se planearon ciertos usos cotidianos, esto cambió a medida que no hubo asesoría, acompañamien - to, conexión a Internet ni condiciones institucionales que facilitaran su incorporación a las clases; se observó también que las aulas de medios donde se ubicaron los equipos tecnológicos permanecían cerradas, o bien eran empleadas en tareas administrativas de las escuelas y tenían un uso pedagógico esporádico. 2013 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228832002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.142 Vol.XXXV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13228832002 |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Usos iniciales y desusos de la estrategia “Habilidades digitales para todos” en escuelas secundarias de Veracruz Amanda Cano Ruiz Economía y Finanzas Uso de TIC Telesecundaria Clases de español Secundaria general Incorporación de TIC Usos iniciales y desusos de la estrategia “Habilidades digitales para todos” en escuelas secundarias de Veracruz Amanda Cano Ruiz Jorge Vaca Uribe Economía y Finanzas Uso de TIC Telesecundaria Clases de español Secundaria general Incorporación de TIC Presentamos los avances de una investigación etnográfica que documenta el proceso de incorporación y usos iniciales de la estrategia “Habilidades digitales para todos”, en la asignatura de español, en dos telesecundarias de contexto indígena y una secundaria general de Veracruz. Recuperamos la forma en que los actores escolares recibieron el equipamiento tecno - lógico, construyeron expectativas sobre su uso y desarrollaron algunas actividades y prácticas escolares. Encontramos que aunque hubo cierto entusiasmo por el otorgamiento de este equipo y se planearon ciertos usos cotidianos, esto cambió a medida que no hubo asesoría, acompañamien - to, conexión a Internet ni condiciones institucionales que facilitaran su incorporación a las clases; se observó también que las aulas de medios donde se ubicaron los equipos tecnológicos permanecían cerradas, o bien eran empleadas en tareas administrativas de las escuelas y tenían un uso pedagógico esporádico. 2013 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228832002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.142 Vol.XXXV |
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| topic | Economía y Finanzas Uso de TIC Telesecundaria Clases de español Secundaria general Incorporación de TIC |
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