Liderazgo directivo e inclusión educativa Estudio de casos
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876468161693351936 |
|---|---|
| author | José María Fernández Batanero |
| author_facet | José María Fernández Batanero |
| contents | Liderazgo directivo e inclusión educativa Estudio de casos José María Fernández Batanero Antonio Hernández Fernández Economía y Finanzas Liderazgo Educación inclusiva Educación secundaria Capacidades docentes Buenas prácticas educativas El objetivo del artículo es conocer, describir y explorar competencias y/o prácticas utilizadas en el ejercicio del liderazgo directivo, relacionadas con buenas prácticas educativas en centros docentes de orientación inclu - siva. A partir de un diseño de investigación de estudios de casos, se anali - zan las percepciones de los directores, equipos directivos y profesionales de la educación de tres centros de Educación Secundaria Obligatoria en España, seleccionados por las propias características de los centros. Las técnicas utilizadas para la recogida de la información fueron el análisis documental, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Entre las conclusiones destacamos la importancia de la competencia para poten - ciar una cultura de la inclusión partiendo de supuestos, principios, creen - cias y valores que se vinculen con la acción pedagógica del centro. 2013 editorial 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228832003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.142 Vol.XXXV |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13228832003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Liderazgo directivo e inclusión educativa Estudio de casos José María Fernández Batanero Economía y Finanzas Liderazgo Educación inclusiva Educación secundaria Capacidades docentes Buenas prácticas educativas Liderazgo directivo e inclusión educativa Estudio de casos José María Fernández Batanero Antonio Hernández Fernández Economía y Finanzas Liderazgo Educación inclusiva Educación secundaria Capacidades docentes Buenas prácticas educativas El objetivo del artículo es conocer, describir y explorar competencias y/o prácticas utilizadas en el ejercicio del liderazgo directivo, relacionadas con buenas prácticas educativas en centros docentes de orientación inclu - siva. A partir de un diseño de investigación de estudios de casos, se anali - zan las percepciones de los directores, equipos directivos y profesionales de la educación de tres centros de Educación Secundaria Obligatoria en España, seleccionados por las propias características de los centros. Las técnicas utilizadas para la recogida de la información fueron el análisis documental, entrevistas en profundidad y grupos de discusión. Entre las conclusiones destacamos la importancia de la competencia para poten - ciar una cultura de la inclusión partiendo de supuestos, principios, creen - cias y valores que se vinculen con la acción pedagógica del centro. 2013 editorial 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13228832003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.142 Vol.XXXV |
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