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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13230751010 |
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Table of Contents:
- La presencia de las actividades musicales en los programas educativos y su influencia en la conciencia fonológica Iris Xóchitl Galicia Moyeda Luis Zarzosa Escobedo Economía y Finanzas Educación musical Educación preescolar Actividades artísticas Adquisición de lectura Desarrollo lingüístico En este trabajo se muestran evidencias del influjo de las actividades mu - sicales en la esfera lingüística de niños de cuatro a siete años de edad. Con el análisis de tales evidencias se considera que la música debe estar presente en los programas educativos no sólo para desarrollar el aspecto estético-musical de los educandos, sino también porque los beneficia en la conciencia fonológica. Se revisan los actuales programas de educación preescolar y de primer grado de primaria, y se constata que las activi - dades propuestas en ellos difícilmente pueden desarrollar la conciencia fonológica. Se sugiere que las actividades musicales en los niveles mencio - nados sean conducidas por profesores especialistas con una frecuencia y duración mayor a la establecida en los programas; ello con el propósito de influir de manera importante tanto en el desarrollo artístico de los es - colares como en las habilidades lingüísticas relacionadas a la conciencia fonológica y, por ende, en el proceso de aprendizaje de la lectura. 2014 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13230751010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.144 Vol.XXXVI