Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Yazmín Cuevas Cajiga
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional Autónoma de México 2016
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contents Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología Yazmín Cuevas Cajiga Olivia Mireles Vargas Economía y Finanzas Producción académica Representación social Investigación educativa Técnicas de investigación Metodología de la investigación El propósito de este artículo es analizar la producción de investigaciones educativas en México sustentadas en la teoría de las representaciones sociales. A partir de un estudio documental se revisaron 141 trabajos publicados de 1995 al primer trimestre de 2015 para conocer: 1) condiciones de producción (autor, tipo de publicación, institución de autores); 2) objetos de representación, sujetos y contextos educativos tratados prioritariamente; 3) referentes teóricos; y 4) características metodológicas. Se encontró que en las investigaciones revisadas se emplea esta teoría para comprender el pensamiento de sentido común de maestros y alumnos sobre múltiples y variados objetos como: prácticas docentes, política educativa, educación ambiental, formación e identidad profesional, entre otros. Los autores más consultados son Moscovici, Jodelet y Abric. En los estudios se privilegia la metodología cualitativa y hay una tendencia hacia el uso de técnicas e instrumentos especializados para la obtención de información acerca de las representaciones sociales. 2016 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13246712005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.153 Vol.XXXVIII
format Artículo científico
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publishDate 2016
publisher Universidad Nacional Autónoma de México
spellingShingle Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología
Yazmín Cuevas Cajiga
Economía y Finanzas
Producción académica
Representación social
Investigación educativa
Técnicas de investigación
Metodología de la investigación
Representaciones sociales en la investigación educativa. Estado de la cuestión: producción, referentes y metodología Yazmín Cuevas Cajiga Olivia Mireles Vargas Economía y Finanzas Producción académica Representación social Investigación educativa Técnicas de investigación Metodología de la investigación El propósito de este artículo es analizar la producción de investigaciones educativas en México sustentadas en la teoría de las representaciones sociales. A partir de un estudio documental se revisaron 141 trabajos publicados de 1995 al primer trimestre de 2015 para conocer: 1) condiciones de producción (autor, tipo de publicación, institución de autores); 2) objetos de representación, sujetos y contextos educativos tratados prioritariamente; 3) referentes teóricos; y 4) características metodológicas. Se encontró que en las investigaciones revisadas se emplea esta teoría para comprender el pensamiento de sentido común de maestros y alumnos sobre múltiples y variados objetos como: prácticas docentes, política educativa, educación ambiental, formación e identidad profesional, entre otros. Los autores más consultados son Moscovici, Jodelet y Abric. En los estudios se privilegia la metodología cualitativa y hay una tendencia hacia el uso de técnicas e instrumentos especializados para la obtención de información acerca de las representaciones sociales. 2016 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13246712005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.153 Vol.XXXVIII
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