Experiencias transformadoras que nos confieren identidad como aprendices: las experiencias clave de aprendizaje
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2016
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876445029901271040 |
|---|---|
| author | Antonia Valdés |
| author_facet | Antonia Valdés |
| contents | Experiencias transformadoras que nos confieren identidad como aprendices: las experiencias clave de aprendizaje Antonia Valdés César Coll Leili Falsafi Economía y Finanzas Emociones Identidad de aprendiz Aprendizaje significativo Experiencia transformadora Experiencia clave de aprendizaje Las experiencias transformadoras son experiencias subjetivas de alto impacto emocional que abren nuevas posibilidades de significación y posicionamiento para las personas. La investigación de su influencia sobre el aprendizaje y su vinculación con el campo educativo ha sido muy escasa. Este artículo analiza la relación entre estas experiencias y la construcción de identidad de aprendiz. Con este fin se revisan, en primer lugar, los principales enfoques teóricos desde los que se han estudiado las experiencias transformadoras y su relación con el aprendizaje. Se examinan los conceptos de experiencia cumbre, epifanía, puntos de inflexión (turning points), incidente crítico, experiencia crítica, experiencia significativa, experiencia cristalizadora y experiencia educativa clave. Tomando como referencia el modelo de identidad de aprendiz, se propone el concepto de experiencia clave de aprendizaje. Finalmente, se reflexiona sobre algunas aportaciones de esta propuesta para la investigación e intervención educativa. 2016 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13246712011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.153 Vol.XXXVIII |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13246712011 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Experiencias transformadoras que nos confieren identidad como aprendices: las experiencias clave de aprendizaje Antonia Valdés Economía y Finanzas Emociones Identidad de aprendiz Aprendizaje significativo Experiencia transformadora Experiencia clave de aprendizaje Experiencias transformadoras que nos confieren identidad como aprendices: las experiencias clave de aprendizaje Antonia Valdés César Coll Leili Falsafi Economía y Finanzas Emociones Identidad de aprendiz Aprendizaje significativo Experiencia transformadora Experiencia clave de aprendizaje Las experiencias transformadoras son experiencias subjetivas de alto impacto emocional que abren nuevas posibilidades de significación y posicionamiento para las personas. La investigación de su influencia sobre el aprendizaje y su vinculación con el campo educativo ha sido muy escasa. Este artículo analiza la relación entre estas experiencias y la construcción de identidad de aprendiz. Con este fin se revisan, en primer lugar, los principales enfoques teóricos desde los que se han estudiado las experiencias transformadoras y su relación con el aprendizaje. Se examinan los conceptos de experiencia cumbre, epifanía, puntos de inflexión (turning points), incidente crítico, experiencia crítica, experiencia significativa, experiencia cristalizadora y experiencia educativa clave. Tomando como referencia el modelo de identidad de aprendiz, se propone el concepto de experiencia clave de aprendizaje. Finalmente, se reflexiona sobre algunas aportaciones de esta propuesta para la investigación e intervención educativa. 2016 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13246712011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.153 Vol.XXXVIII |
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