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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13250923007 https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/13250923007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/movil |
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Sommario:
- Modalidad MOOC para educación media básica: enseñanzas de una experiencia Denise Vaillant Alcalde Eduardo Rodríguez Zidán Gabriela Bernasconi Piñeyrúa Economía y Finanzas Tecnología Apoyo tutorial Cursos en línea Analíticas de aprendizaje El artículo analiza la eficiencia terminal y los diferentes escenarios de tec - nología, conectividad y aprendizaje que caracterizaron la experiencia del curso SCRACHT SM4T , organizado por el Plan Ceibal de Uruguay, en con - venio con una universidad privada. La metodología aplicada es de tipo descriptiva transeccional, y se basa en el análisis de variables, registros y datos de Internet de los estudiantes. El estudio mostró que es posible implementar nuevas ofertas de cursos MOOC en escenarios de menor o mayor nivel de formalización, mediante diferentes estrategias de apoyo tutorial docente. Uno de los hallazgos principales de la investigación es que la tasa de finalización es superior a las reportadas por la literatura internacional, y en la mayoría de los estudios sobre MOOC . Un segundo aporte es la identificación y análisis de tres tipos de escenarios formativos: adaptativo individual, grupal con apoyo de tutor, y masivo mediante ins - cripción desde un centro educativo formal. 2017 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13250923007 https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/13250923007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13250923007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.156 Vol.XXXIX