Estándares de aprendizaje y evaluación del pensamiento histórico, ¿incompatibles? Análisis de currículos, programaciones, exámenes y opinión de expertos en España

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	José Monteagudo Fernández
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional Autónoma de México 2018
Sujets:	Economía y Finanzas exámenes currículo evaluación educación secundaria enseñanza de la historia
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