Lo comportamental e institucional como factores asociados a las calificaciones escolares en Lengua y Matemática
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2018
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876489754800816128 |
|---|---|
| author | Ianina Tuñón |
| author_facet | Ianina Tuñón |
| contents | Lo comportamental e institucional como factores asociados a las calificaciones escolares en Lengua y Matemática Ianina Tuñón Georgina Di Paolo Economía y Finanzas desigualdad nivel socioeconómico rendimiento educativo factores individuales factores estructurales Existe consenso en torno a la influencia que ejerce el nivel socioeconómico de origen en los procesos de integración de niños, niñas y adolescentes a la educación formal, y las dificultades que el propio sistema tiene para construir ofertas educativas equitativas que garanticen una efectiva igualdad de resultados. El objetivo de este estudio es dar cuenta de la incidencia de factores estructurales y de comportamiento individual en las calificaciones escolares, las cuales se consideran indicadores próximos al rendimiento educativo. A partir de los micro-datos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina (EDSA), del Programa del Observatorio de la Deuda Social Argentina (ODSA-UCA), se analiza el periodo 2015-2016 en un conjunto de indicadores socioeducativos de la oferta educativa (objetivos y subjetivos), y del rendimiento educativo, para avanzar a través de modelos de análisis multivariados en el conocimiento de los aspectos sociales y culturales que están detrás de las desigualdades socioeconómicas. 2018 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258437007 https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/13258437007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.162 Vol.XL |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_13258437007 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
| spellingShingle | Lo comportamental e institucional como factores asociados a las calificaciones escolares en Lengua y Matemática Ianina Tuñón Economía y Finanzas desigualdad nivel socioeconómico rendimiento educativo factores individuales factores estructurales Lo comportamental e institucional como factores asociados a las calificaciones escolares en Lengua y Matemática Ianina Tuñón Georgina Di Paolo Economía y Finanzas desigualdad nivel socioeconómico rendimiento educativo factores individuales factores estructurales Existe consenso en torno a la influencia que ejerce el nivel socioeconómico de origen en los procesos de integración de niños, niñas y adolescentes a la educación formal, y las dificultades que el propio sistema tiene para construir ofertas educativas equitativas que garanticen una efectiva igualdad de resultados. El objetivo de este estudio es dar cuenta de la incidencia de factores estructurales y de comportamiento individual en las calificaciones escolares, las cuales se consideran indicadores próximos al rendimiento educativo. A partir de los micro-datos de la Encuesta de la Deuda Social Argentina (EDSA), del Programa del Observatorio de la Deuda Social Argentina (ODSA-UCA), se analiza el periodo 2015-2016 en un conjunto de indicadores socioeducativos de la oferta educativa (objetivos y subjetivos), y del rendimiento educativo, para avanzar a través de modelos de análisis multivariados en el conocimiento de los aspectos sociales y culturales que están detrás de las desigualdades socioeconómicas. 2018 artículo científico 0185-2698 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13258437007 https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/13258437007.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13258437007/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=132 Perfiles Educativos application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Perfiles Educativos (México) Num.162 Vol.XL |
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| topic | Economía y Finanzas desigualdad nivel socioeconómico rendimiento educativo factores individuales factores estructurales |
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